Търсене в договорите по европейски проекти от системата ИСУН за периода след 2020 г. Може да се търси по име и ЕИК на бенефициар или изпълнител на проект. Може също да се търси за фирми директно свързани с политици /politically exposed persons PEP/, фирми директно свързани с оперативно интересни лица /persons of interest POI/, а също така и индиректни свързаности през лица, които са свързани с PEP или POI през други фирми.
Record Details (ID: 3620533510)
| Entity ID | 89d9f2e1758bd2033cf4b9fbab7e5485e9a808ad |
|---|---|
| ЕИК | 000695114 @ЩРАК |
| Име | "Министерство на образованието и науката, Дирекция ""Професионално образование и обучение""" |
| entity_address | |
| entity_city | гр.София |
| entity_municipality | Столична |
| entity_district | София-Град |
| Проекти | BG-RRP-1.001-0002 BG-RRP-1.004-0003 BG-RRP-1.020-0004 BG-RRP-1.021-0001 BG-RRP-1.022-0001 BG-RRP-2.009-0001 BG05M2OP001-2.010-0001 BG05M2OP001-2.011-0001 BG05M2OP001-2.012-0001 BG05M2OP001-2.013-0001 BG05SFPR001-1.001-0001 BG05SFPR001-2.002-0001 BG05SFPR001-4.002-0001 BG16RFOP001-3.002-0045 |
| project_uid_tokens | BG-RRP-1.001-0002 BG-RRP-1.004-0003 BG-RRP-1.020-0004 BG-RRP-1.021-0001 BG-RRP-1.022-0001 BG-RRP-2.009-0001 BG05M2OP001-2.010-0001 BG05M2OP001-2.011-0001 BG05M2OP001-2.012-0001 BG05M2OP001-2.013-0001 BG05SFPR001-1.001-0001 BG05SFPR001-2.002-0001 BG05SFPR001-4.002-0001 BG16RFOP001-3.002-0045 |
| beneficiary_project_names | """Управление на Инвестиция C1.I4 Младежки центрове - МОН""" "„Управление на Инвестиция C1.I1 Центрове за НТИМ и иновации в образованието - МОН""" "„Управление на Инвестиция C1.I2 Модернизиране на образователната инфраструктура - МОН""" "„Управление на Инвестиция C2.I1 Програма за ускоряване на икономическото възстановяване и трансформация чрез научни изследвания и иновации - МОН""" „Модернизация на образователната инфраструктура в Професионалната гимназия по електроника и енергетика – гр. Банско“ C1.I1 “Центрове за НТИМ и иновации в образованието“ (STEM центрове) C1.I4 “Младежки центрове“ Дигитална трансформация на училищното образование КВАЛИФИКАЦИЯ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО РАЗВИТИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СПЕЦИАЛИСТИ ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УТРЕШНИЯ ДЕН Подкрепа за ефективно проектно управление Подкрепа за успех Студентски практики - Фаза 2 УСПЕХ ЗА ТЕБ |
| beneficiary_project_descriptions | BG-RRP-1.001-0002: След успешното започване на Националната програма „Изграждане на училищна STEM среда“ и предприетите действия за осигуряване на по-широк достъп до специализирана технологична среда, включително до съвременни ИКТ технологии, се пристъпва към изграждане на цялостна образователна STEM среда в българските училища, включваща обновяване, модернизиране и създаване на ново пространство, което позволява качествено образование – лабораторен комплекс и среда за проектна и предприемаческа компетентност и работа в екип извън класическата система на класната стая. В образователната среда се развиват и надграждат лаборатории за придобиване на умения и работа по проекти чрез съвременно оборудване за експериментална работа във всички STEM области и внедряване на дигитални технологии, включително такива, които позволяват да се работи интердисциплинарно, синхронно и асинхронно и чрез смесено обучение (blended learning). BG-RRP-1.004-0003: Изграждане и осигуряване на ефективно функциониране през първите години на младежките центрове, които предоставят разнообразни дейности (вкл. международни дейности) и цялостни услуги в помощ на личностното развитие и пригодността за заетост на учениците и младежите на възраст до 29 години. Предоставяните дейности отговарят на най-високите стандарти в областта на младежката дейност и преодоляване на социалната изолация и непригодност за пазара на труда. Дейностите в центровете ще са ориентирани и към пазара на труда чрез осъществяване на формални или неформални партньорства с местния бизнес. Центровете ще се стремят към постигане на по-висока приложимост към пазара на труда, по-добро качество и по-ясен приобщаващ характер на неформалното образование като основен подход в младежката работа. За да се гарантира изграждането и оперативната зрялост на младежките центрове, ще бъде нает необходимия персонал за управление и изпълнение на дейностите, като заплатите ще се осигуряват чрез ПВУ за срока на финансиране (2026). BG-RRP-1.020-0004: "Предложението за изпълнение на инвестиция включва управление и мониторинг, комуникационни дейности и оценка на Инвестиция C1.I2 „Модернизация на образователна инфраструктура"", Компонент 1 „Образование и умения"" по Националния план за възстановяне и устойчивост." BG-RRP-1.021-0001: BG-RRP-1.022-0001: BG-RRP-2.009-0001: BG05M2OP001-2.010-0001: Дейностите по проекта ще се изпълняват в рамките на три учебни години - от 2018/2019 г. до 2020/2021 г. Проектът планира 52 900 педагогически специалисти от системата на предучилищното и училищното образование да бъдат включени в краткосрочни обучения за придобиване на от 1 до 3 квалификационни кредита. Обученията ще се извършват по теми, насочени към: усвояване на знания и формиране на умения и компетентности, свързани с използване на иновативни методи в преподаването, съвременни методи в оценяването на учебните резултати, диагностика на личностното развитие и консултирането на учениците с оглед постигане на качествено образование и личностно развитие; прилагането на модели за създаване и развитие на позитивна училищна среда, вкл. за подобряване на взаимодействието между семейството и училището, привличане на родителите за по-активно участие в училищната общност и за ефективно управление на класа; повишаване на подготовката на педагогическите специалисти с управленски функции за прилагане на съвременни модели за управление на образователните институции, лидерство за ефективна организация на училищните дейности и координация на педагогическите екипи. В рамките на проекта се планира общо 48 015 педагогически специалисти да се включат в процедури по придобиване на професионално-квалификационна степен (ПКС), включително и подготвителни курсове за придобиване на пета и четвърта ПКС. За да се подпомогне изпълнението на основните дейности ще бъде разработена информационна система за педагогическите специалисти с основни функционалности за регистрация на нуждите от обучение; избор на теми за обучение на педагогическите специалисти; форми за планиране на обучения; избор на обучения и обучителни програми; възможности за on-line обучение и тестове; изготвяне на справки и други. В рамките на проекта ще бъде извършена и оценка на качеството на провежданите обучения и на резултатите от тях. BG05M2OP001-2.011-0001: "Проектът ще надгради резултатите по операции по ОПРЧР - „Създаване на благоприятна мултикултурна среда за практическо прилагане на интеркултурно образование и възпитание”, „Интеграция на децата и учениците от етническите малцинства в образователната система” и „Образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства“,както и новите операции по ОПНОИР - „Образователна интеграция на учениците от етническите малцинства и/или търсещи или получили международна закрила“.Процедурата отчита резултатите по проект ""Твоят час"" и допълва изпълнението на национални програми:„Без свободен час“;„С грижа за всеки ученик”,и допълнителното обучение по български език, финансирано от държавния бюджет за работа с ученици от уязвими групи. За извършване на подбор на училищата,които ще бъдат включени в проекта,Министерството на образованието и науката разработи Методология за определяне броя на училищата с по-ниска концентрация на ученици от уязвими групи, които да участват в изпълнението на дейностите по проекта. От общо идентифицираните при стартиране на проекта 1670 училища, 920 са с висока концентрация на ученици от уязвими групи по Наредбата за финансирането на институциите в системата на ПУО. Методологията ще позволява веднъж годишно да се актуализира списъка на училищата.Училищата, включени в проекта, се утвърждават със заповед на Министъра на образованието и науката. За целите на изпълнението на проекта конкретният бенефициент ще използва информационна система за управление и отчитане. С цел минимизиране на риска от дублиране на дейности, разходи и включване на едни и същи лица от целевите групи в идентични дейности, финансирани едновременно по различни проекти, е извършена демаркация за училищата,участващи в интегрирано проектно предложение BG05M9OP001-2.018 „Социално-икономическа интеграция на уязвими групи. Интегрирани мерки за подобряване достъпа до образование“–Компонент 1 (Интегрирана схема между ОПРЧР и ОПНОИР)." BG05M2OP001-2.012-0001: Дигитализацията в образованието е приоритет на ЕК.Прилагането на облачни технологии в образованието ще осигури достъпност,актуалност и управление на образователните ресурси-основа за качествено образование.Ще се допринесе за решаване на проблем в образованието-липсата в национален мащаб на универсални електронни профили на ученици,учители и експерти в сферата.За потребителите в образователния процес ще бъде създаден универсален електронен профил за достъп до системите на МОН и до внедрената платформа за образователни услуги и съдържание.Ще се закупи оборудване за внедряване на иновативни методи за преподаване и педагогическо взаимодействие.Основна дейност са обученията на учители за придобиване на нови компетентности и дигитални умения.Чрез средствата на внедрената платформа обучените учители ще разработят дигитално образователно съдържание.След оценка за съответствието му с утвърдените учебни програми на МОН и добрите педагогически практики по създадена методика,одобреното съдържание ще се публикува на платформата за национално ползване.Ще се проучат,селектират и адаптират стойностни онлайн дигитални образователни ресурси с отворен достъп.След контрол от страна на МОН одобрените ресурси ще се публикуват в платформата за свободно ползване.Ще се подкрепят и насърчат учениците за повишаване на дигиталните им компетентности чрез участия в извънкласни дейности и занимания,вкл. за развитие на STEM.За популяризиране на дейностите и представяне на резултатите на учениците,училищата ще участват в междуучилищни/публични изяви в присъствието на родители и общественици.Чрез проекта ще се създадат предпоставки за ускоряване на процесите на интеграция на деца,застрашени от отпадане и/или изоставане от дигитални знания и умения,и на деца със специални образователни потребности,т.е. ще има и социализиращ ефект.Нуждата от модернизация на образованието чрез дигитализация ще бъде подкрепена чрез провеждане на информационни кампании за важността и общите/конкретни ползи за обществото. BG05M2OP001-2.013-0001: Проектното предложение(Проектът) е в съответствие със заложените в Стратегията за развитие на висшето образование в Р България за периода 2014–2020 г.(Стратегията) мерки за въздействие и специфичните препоръки на Съвета на ЕС.Допустими партньори по проекта са всички висши училища (ВУ),създадени при условията и по реда на Закона за висшето образование и получили институционална акредитация към датата на подписване на декларацията за партньорство.Висшите училища са поканени за включване в операцията като партньори по открит, прозрачен, в достатъчна степен публичен, недискриминационен и безусловен начин чрез публикуване на покана на електронната страница на МОН и изпращане на писмо-покана до всяко ВУ.Изпълнението на проекта ще допринесе за постигане на съответствие между търсенето и предлагането на специалисти с висше образование и ще доразвие връзката между ВУ и пазара на труда.Проектът е насочен пряко към осигуряване на практическо обучение на студенти в реална работна среда, с което от една страна ще се осигури повишаване на качеството на висшето образование и от друга страна ще задълбочи връзките на висшите училища с пазара на труда.Освен възможността студентите да практикуват професия в реална работна среда, проектът ще допринесе за директен диалог между образованието и бизнеса, между теорията и практиката.Проектът е в съответствие със заложените в Стратегията мерки за въздействие в Тематична цел 3. „Изграждане на устойчива и ефективна връзка между ВУ и пазара на труда и постигане на динамично съответствие между търсенето и предлагането на специалисти с висше образование“.Проектът продължава политиката във висшето образование, насочена към осъществяване на връзка между образованието и бизнеса, започнала по ОП РЧР 2007-2013 с проект „Студентски практики“ и продължила по настоящата оперативна програма с проект „Студентски практики – Фаза 1“.По проект „Студентски практики–Фаза 1“ успешно практическо обучение са преминали 45 453 студенти в 6 118 обучаващи организации. BG05SFPR001-1.001-0001: Проектът ще се изпълнява в рамките на операция от стратегическо значение и цели да разгърне потенциала за личностно развитие на учениците с цел трайното им приобщаване в училищното образование и подобряване на образователните им резултати. Чрез проекта ще бъде предоставено допълнително обучение, насочено към ученици, които имат: системни пропуски по даден учебен предмет, обучителни затруднения, пропуски в усвояването на учебното съдържание и др. Планирани са консултации по учебни предмети, като те ще бъдат насочени към всички ученици, които не постигат очакваните резултати, с цел трайно приобщаване в образователната система на ученици от уязвими групи и разкриване на интереси, нагласи и мотивация за избора на образование и професия, формиране на умения за планиране на учебното и личното време, както и планиране на кариерното развитие, решаване на вътрешни и външни конфликти, свързани с възможностите за образователна, професионална и личностна реализация. Стимулирането на творческите изяви и повишаването на мотивацията на учениците за учене, включително чрез развиване на компетентности за устойчиво развитие и др., ще бъдат подкрепени със занимания по интереси. Планирани са мерки, насочени към допълнителна подкрепа за личностно развитие на ученици със СОП, в риск, с хронични заболявания и с изявени дарби за трайно приобщаване в училищното образование, като се осигурят допълнителни педагогически специалисти(ПС) и непедагогически персонал (НПП), психолози, логопеди, ресурсни учители, образователни медиатори (ОМ), социални работници (СР) и др. Подобряването на образователната среда и овладяването на ключови компетентности с цел подготовка за самостоятелен живот и личностна реализация. Планирани са дейности за повишаване капацитета на педагогическите специалисти, за осигуряване на обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие и на непедагогическия персонал, вкл. ОМ, СР подкрепящи учениците от уязвими групи и техните родители. BG05SFPR001-2.002-0001: Проектът има за цел цялостна модернизация на обр. система чрез внедряване на съвременни технологии, диг. ресурси и иновативни решения. В основата на проекта стои надграждането на съществуващата облачна инфраструктура и платформата „Дигитална раница“ (ДР), което ще гарантира устойчива и ефективна дигитална среда за предоставяне на обр. и съдържание. Предвижда се разработване, адаптиране и ползване на разнообразно дигитално учебно съдържание, отговарящо на съвременните нужди на учениците и на съдържанието на учебните програми. В рамките на проекта, където е възможно, ще се въведат автоматизирани процеси, които използват технология на изкуствен интелект (ИИ), за да подпомогнат индивидуализираното обучение и управлението на обр. процес. Ще бъде изградена модерна и защитена обр. среда чрез осигуряване на подходяща техника, оборудване и мерки за сигурност в училищата. Значителен акцент се поставя върху повишаването на диг. компетентност на педагогическите специалисти (ПС) чрез обучения, както и върху развитието на дигиталните умения на учениците и родителите. В допълнение, ще бъдат реализирани информационни кампании, насочени към повишаване на осведомеността по важни теми като ползите от изкуствения интелект, киберсигурността, медийната грамотност и диг. благополучие. Проектът е насочен към стратегическа и устойчива диг. трансформация на училищното образование в България, с фокус върху достъпа, сигурността и бъдещата готовност на ученици и учители. Включени са дейности за усъвършенстване на диг. обр. среда в училищното образование, чрез хардуерно и софтуерно надграждане на ДР, въвеждане на изкуствен интелект и нови софтуерни решения за проследяване на обр. резултати на учениците, създаване на и осигуряване на достъп до обр. съдържание. Проектът предлага възможности за подобряване на дигиталните умения и компетентности на учениците и техните родители, както и такива за подобряване на дигиталните умения на ПС и на непедагогически специалисти. BG05SFPR001-4.002-0001: Проектът има за цел да изгради устойчив капацитет чрез повишаване на проектната култура, знанията и уменията за европейските и национални правила при подготовка, администриране и управление на проекти, финансирани със средства от ЕФСУ/ЕСФ+ на ангажирани с проектни дейности служители на Министерство на образованието и науката и регионалните управления на образованието. По този начин ще се повишат квалификацията, знанията и уменията на служителите с оглед изграждане на административен капацитет за ефективно и ефикасно изпълнение на операциите от стратегическо значение по Програма “Образование” 2021 – 2027 г. (ПО) и постигане на целите на политиките на ЕС. BG16RFOP001-3.002-0045: Чрез дейностите заложени в настоящето проектно предложение се цели да бъде подобрен учебният процес, да бъдат въведени нови методи на обучение и да бъде подсигурена по-лесна интеграция и социализиране в обществото на бъдещото поколение. С обновяване на амортизираната и морално остарялата база на професионалното училище, предмет на настоящето проектно предложение, МОН се стреми да насърчи създаването на нови професионални специалности за град Банско, отговарящи на търсенето на пазара на труда. Съществен момент за оставане на младото население и развитието на бизнеса в региона е необходимостта от насърчаване на връзката между професионалното образование, висшето образование и реалния бизнес. С инвестиции за обновяване и модернизация на учебните кабинети, лабораториите и учебните работилници ще бъде подобрена образователната инфраструктура на Професионалната гимназия по електроника и енергетика - гр. Банско За достигане на минималното изискване – клас „С“ на енергопотребление в съществуваща сграда на ПГ по електроника и енергетика - гр. Банско е предвидена топлоизолация на стени и покрив и ще бъдат изпълнени енергоспестяващи мерки по системите за осветление. |
| beneficiary_project_links | BG-RRP-1.001-0002 BG-RRP-1.004-0003 BG-RRP-1.020-0004 BG-RRP-1.021-0001 BG-RRP-1.022-0001 BG-RRP-2.009-0001 BG05M2OP001-2.010-0001 BG05M2OP001-2.011-0001 BG05M2OP001-2.012-0001 BG05M2OP001-2.013-0001 BG05SFPR001-1.001-0001 BG05SFPR001-2.002-0001 BG05SFPR001-4.002-0001 BG16RFOP001-3.002-0045 |
| contractor_contract_ids | BG05M2OP001-3.004-0001(0) BG05M9OP001-5.001-0001(РД09-172) |
| contract_id_tokens | BG05M2OP001-3.004-0001(0) BG05M9OP001-5.001-0001(РД09-172) |
| contractor_contract_descriptions | BG05M2OP001-3.004-0001(0): "Проектът надгражда изпълнения проект „Нов шанс за успех“, финансиран по Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси (2007 – 2013)“. Основна дейност на проекта е да бъде улеснен по-нататъшният достъп до общообразователна и професионална подготовка и съответно до участието на пазара на труда. BG05M9OP001-5.001-0001(РД09-172): "Средствата от финансовия план за бюджетна линия ""Подкрепа на ГД ЕФМПП за управление и изпълнение на ОП РЧР"" ще бъдат използвани за повишаване капацитета за управление на ОП РЧР чрез прилагането на принципите на добро управление в изпълнението на всички възложени на УО задачи и функции. Въвеждането на добри практики и подходи в програмирането, изпълнението, мониторинга, контрола и оценката на оперативната програма ще допринесе за по-добро административно управление, а косвено ще въздейства положително върху развитието на включените в програмата политики. Ще бъдат финансирани обучения на служителите, работещите в структурите с функции по управлението и контрола на ОП РЧР, които ще се допълват с получаване на нови знания и умения също от участия в работни посещения и стажове с цел обогатяване на опита и запознаване с добри практики. |
| Договори | BG05M2OP001-3.004-0001(0) BG05M9OP001-5.001-0001(РД09-172) |
| programme_names | Наука и образование за интелигентен растеж 2014-2020 Национален план за възстановяване и устойчивост Програма _Образование_ 2021-2027 Развитие на човешките ресурси 2014-2020 Региони в растеж 2014-2020 |
| search_text | "Министерство на образованието и науката, Дирекция ""Професионално образование и обучение""" 000695114 @ЩРАК гр.София Столична София-Град
BG-RRP-1.001-0002 BG-RRP-1.004-0003 BG-RRP-1.020-0004 BG-RRP-1.021-0001 BG-RRP-1.022-0001 BG-RRP-2.009-0001 BG05M2OP001-2.010-0001 BG05M2OP001-2.011-0001 BG05M2OP001-2.012-0001 BG05M2OP001-2.013-0001 BG05SFPR001-1.001-0001 BG05SFPR001-2.002-0001 BG05SFPR001-4.002-0001 BG16RFOP001-3.002-0045 """Управление на Инвестиция C1.I4 Младежки центрове - МОН""" "„Управление на Инвестиция C1.I1 Центрове за НТИМ и иновации в образованието - МОН""" "„Управление на Инвестиция C1.I2 Модернизиране на образователната инфраструктура - МОН""" "„Управление на Инвестиция C2.I1 Програма за ускоряване на икономическото възстановяване и трансформация чрез научни изследвания и иновации - МОН""" „Модернизация на образователната инфраструктура в Професионалната гимназия по електроника и енергетика – гр. Банско“ C1.I1 “Центрове за НТИМ и иновации в образованието“ (STEM центрове) C1.I4 “Младежки центрове“ Дигитална трансформация на училищното образование КВАЛИФИКАЦИЯ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО РАЗВИТИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СПЕЦИАЛИСТИ ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УТРЕШНИЯ ДЕН Подкрепа за ефективно проектно управление Подкрепа за успех Студентски практики - Фаза 2 УСПЕХ ЗА ТЕБ BG-RRP-1.001-0002: След успешното започване на Националната програма „Изграждане на училищна STEM среда“ и предприетите действия за осигуряване на по-широк достъп до специализирана технологична среда, включително до съвременни ИКТ технологии, се пристъпва към изграждане на цялостна образователна STEM среда в българските училища, включваща обновяване, модернизиране и създаване на ново пространство, което позволява качествено образование – лабораторен комплекс и среда за проектна и предприемаческа компетентност и работа в екип извън класическата система на класната стая. В образователната среда се развиват и надграждат лаборатории за придобиване на умения и работа по проекти чрез съвременно оборудване за експериментална работа във всички STEM области и внедряване на дигитални технологии, включително такива, които позволяват да се работи интердисциплинарно, синхронно и асинхронно и чрез смесено обучение (blended learning). BG-RRP-1.004-0003: Изграждане и осигуряване на ефективно функциониране през първите години на младежките центрове, които предоставят разнообразни дейности (вкл. международни дейности) и цялостни услуги в помощ на личностното развитие и пригодността за заетост на учениците и младежите на възраст до 29 години. Предоставяните дейности отговарят на най-високите стандарти в областта на младежката дейност и преодоляване на социалната изолация и непригодност за пазара на труда. Дейностите в центровете ще са ориентирани и към пазара на труда чрез осъществяване на формални или неформални партньорства с местния бизнес. Центровете ще се стремят към постигане на по-висока приложимост към пазара на труда, по-добро качество и по-ясен приобщаващ характер на неформалното образование като основен подход в младежката работа. За да се гарантира изграждането и оперативната зрялост на младежките центрове, ще бъде нает необходимия персонал за управление и изпълнение на дейностите, като заплатите ще се осигуряват чрез ПВУ за срока на финансиране (2026). BG-RRP-1.020-0004: "Предложението за изпълнение на инвестиция включва управление и мониторинг, комуникационни дейности и оценка на Инвестиция C1.I2 „Модернизация на образователна инфраструктура"", Компонент 1 „Образование и умения"" по Националния план за възстановяне и устойчивост." BG-RRP-1.021-0001: BG-RRP-1.022-0001: BG-RRP-2.009-0001: BG05M2OP001-2.010-0001: Дейностите по проекта ще се изпълняват в рамките на три учебни години - от 2018/2019 г. до 2020/2021 г. Проектът планира 52 900 педагогически специалисти от системата на предучилищното и училищното образование да бъдат включени в краткосрочни обучения за придобиване на от 1 до 3 квалификационни кредита. Обученията ще се извършват по теми, насочени към: усвояване на знания и формиране на умения и компетентности, свързани с използване на иновативни методи в преподаването, съвременни методи в оценяването на учебните резултати, диагностика на личностното развитие и консултирането на учениците с оглед постигане на качествено образование и личностно развитие; прилагането на модели за създаване и развитие на позитивна училищна среда, вкл. за подобряване на взаимодействието между семейството и училището, привличане на родителите за по-активно участие в училищната общност и за ефективно управление на класа; повишаване на подготовката на педагогическите специалисти с управленски функции за прилагане на съвременни модели за управление на образователните институции, лидерство за ефективна организация на училищните дейности и координация на педагогическите екипи. В рамките на проекта се планира общо 48 015 педагогически специалисти да се включат в процедури по придобиване на професионално-квалификационна степен (ПКС), включително и подготвителни курсове за придобиване на пета и четвърта ПКС. За да се подпомогне изпълнението на основните дейности ще бъде разработена информационна система за педагогическите специалисти с основни функционалности за регистрация на нуждите от обучение; избор на теми за обучение на педагогическите специалисти; форми за планиране на обучения; избор на обучения и обучителни програми; възможности за on-line обучение и тестове; изготвяне на справки и други. В рамките на проекта ще бъде извършена и оценка на качеството на провежданите обучения и на резултатите от тях. BG05M2OP001-2.011-0001: "Проектът ще надгради резултатите по операции по ОПРЧР - „Създаване на благоприятна мултикултурна среда за практическо прилагане на интеркултурно образование и възпитание”, „Интеграция на децата и учениците от етническите малцинства в образователната система” и „Образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства“,както и новите операции по ОПНОИР - „Образователна интеграция на учениците от етническите малцинства и/или търсещи или получили международна закрила“.Процедурата отчита резултатите по проект ""Твоят час"" и допълва изпълнението на национални програми:„Без свободен час“;„С грижа за всеки ученик”,и допълнителното обучение по български език, финансирано от държавния бюджет за работа с ученици от уязвими групи. За извършване на подбор на училищата,които ще бъдат включени в проекта,Министерството на образованието и науката разработи Методология за определяне броя на училищата с по-ниска концентрация на ученици от уязвими групи, които да участват в изпълнението на дейностите по проекта. От общо идентифицираните при стартиране на проекта 1670 училища, 920 са с висока концентрация на ученици от уязвими групи по Наредбата за финансирането на институциите в системата на ПУО. Методологията ще позволява веднъж годишно да се актуализира списъка на училищата.Училищата, включени в проекта, се утвърждават със заповед на Министъра на образованието и науката. За целите на изпълнението на проекта конкретният бенефициент ще използва информационна система за управление и отчитане. С цел минимизиране на риска от дублиране на дейности, разходи и включване на едни и същи лица от целевите групи в идентични дейности, финансирани едновременно по различни проекти, е извършена демаркация за училищата,участващи в интегрирано проектно предложение BG05M9OP001-2.018 „Социално-икономическа интеграция на уязвими групи. Интегрирани мерки за подобряване достъпа до образование“–Компонент 1 (Интегрирана схема между ОПРЧР и ОПНОИР)." BG05M2OP001-2.012-0001: Дигитализацията в образованието е приоритет на ЕК.Прилагането на облачни технологии в образованието ще осигури достъпност,актуалност и управление на образователните ресурси-основа за качествено образование.Ще се допринесе за решаване на проблем в образованието-липсата в национален мащаб на универсални електронни профили на ученици,учители и експерти в сферата.За потребителите в образователния процес ще бъде създаден универсален електронен профил за достъп до системите на МОН и до внедрената платформа за образователни услуги и съдържание.Ще се закупи оборудване за внедряване на иновативни методи за преподаване и педагогическо взаимодействие.Основна дейност са обученията на учители за придобиване на нови компетентности и дигитални умения.Чрез средствата на внедрената платформа обучените учители ще разработят дигитално образователно съдържание.След оценка за съответствието му с утвърдените учебни програми на МОН и добрите педагогически практики по създадена методика,одобреното съдържание ще се публикува на платформата за национално ползване.Ще се проучат,селектират и адаптират стойностни онлайн дигитални образователни ресурси с отворен достъп.След контрол от страна на МОН одобрените ресурси ще се публикуват в платформата за свободно ползване.Ще се подкрепят и насърчат учениците за повишаване на дигиталните им компетентности чрез участия в извънкласни дейности и занимания,вкл. за развитие на STEM.За популяризиране на дейностите и представяне на резултатите на учениците,училищата ще участват в междуучилищни/публични изяви в присъствието на родители и общественици.Чрез проекта ще се създадат предпоставки за ускоряване на процесите на интеграция на деца,застрашени от отпадане и/или изоставане от дигитални знания и умения,и на деца със специални образователни потребности,т.е. ще има и социализиращ ефект.Нуждата от модернизация на образованието чрез дигитализация ще бъде подкрепена чрез провеждане на информационни кампании за важността и общите/конкретни ползи за обществото. BG05M2OP001-2.013-0001: Проектното предложение(Проектът) е в съответствие със заложените в Стратегията за развитие на висшето образование в Р България за периода 2014–2020 г.(Стратегията) мерки за въздействие и специфичните препоръки на Съвета на ЕС.Допустими партньори по проекта са всички висши училища (ВУ),създадени при условията и по реда на Закона за висшето образование и получили институционална акредитация към датата на подписване на декларацията за партньорство.Висшите училища са поканени за включване в операцията като партньори по открит, прозрачен, в достатъчна степен публичен, недискриминационен и безусловен начин чрез публикуване на покана на електронната страница на МОН и изпращане на писмо-покана до всяко ВУ.Изпълнението на проекта ще допринесе за постигане на съответствие между търсенето и предлагането на специалисти с висше образование и ще доразвие връзката между ВУ и пазара на труда.Проектът е насочен пряко към осигуряване на практическо обучение на студенти в реална работна среда, с което от една страна ще се осигури повишаване на качеството на висшето образование и от друга страна ще задълбочи връзките на висшите училища с пазара на труда.Освен възможността студентите да практикуват професия в реална работна среда, проектът ще допринесе за директен диалог между образованието и бизнеса, между теорията и практиката.Проектът е в съответствие със заложените в Стратегията мерки за въздействие в Тематична цел 3. „Изграждане на устойчива и ефективна връзка между ВУ и пазара на труда и постигане на динамично съответствие между търсенето и предлагането на специалисти с висше образование“.Проектът продължава политиката във висшето образование, насочена към осъществяване на връзка между образованието и бизнеса, започнала по ОП РЧР 2007-2013 с проект „Студентски практики“ и продължила по настоящата оперативна програма с проект „Студентски практики – Фаза 1“.По проект „Студентски практики–Фаза 1“ успешно практическо обучение са преминали 45 453 студенти в 6 118 обучаващи организации. BG05SFPR001-1.001-0001: Проектът ще се изпълнява в рамките на операция от стратегическо значение и цели да разгърне потенциала за личностно развитие на учениците с цел трайното им приобщаване в училищното образование и подобряване на образователните им резултати. Чрез проекта ще бъде предоставено допълнително обучение, насочено към ученици, които имат: системни пропуски по даден учебен предмет, обучителни затруднения, пропуски в усвояването на учебното съдържание и др. Планирани са консултации по учебни предмети, като те ще бъдат насочени към всички ученици, които не постигат очакваните резултати, с цел трайно приобщаване в образователната система на ученици от уязвими групи и разкриване на интереси, нагласи и мотивация за избора на образование и професия, формиране на умения за планиране на учебното и личното време, както и планиране на кариерното развитие, решаване на вътрешни и външни конфликти, свързани с възможностите за образователна, професионална и личностна реализация. Стимулирането на творческите изяви и повишаването на мотивацията на учениците за учене, включително чрез развиване на компетентности за устойчиво развитие и др., ще бъдат подкрепени със занимания по интереси. Планирани са мерки, насочени към допълнителна подкрепа за личностно развитие на ученици със СОП, в риск, с хронични заболявания и с изявени дарби за трайно приобщаване в училищното образование, като се осигурят допълнителни педагогически специалисти(ПС) и непедагогически персонал (НПП), психолози, логопеди, ресурсни учители, образователни медиатори (ОМ), социални работници (СР) и др. Подобряването на образователната среда и овладяването на ключови компетентности с цел подготовка за самостоятелен живот и личностна реализация. Планирани са дейности за повишаване капацитета на педагогическите специалисти, за осигуряване на обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие и на непедагогическия персонал, вкл. ОМ, СР подкрепящи учениците от уязвими групи и техните родители. BG05SFPR001-2.002-0001: Проектът има за цел цялостна модернизация на обр. система чрез внедряване на съвременни технологии, диг. ресурси и иновативни решения. В основата на проекта стои надграждането на съществуващата облачна инфраструктура и платформата „Дигитална раница“ (ДР), което ще гарантира устойчива и ефективна дигитална среда за предоставяне на обр. и съдържание. Предвижда се разработване, адаптиране и ползване на разнообразно дигитално учебно съдържание, отговарящо на съвременните нужди на учениците и на съдържанието на учебните програми. В рамките на проекта, където е възможно, ще се въведат автоматизирани процеси, които използват технология на изкуствен интелект (ИИ), за да подпомогнат индивидуализираното обучение и управлението на обр. процес. Ще бъде изградена модерна и защитена обр. среда чрез осигуряване на подходяща техника, оборудване и мерки за сигурност в училищата. Значителен акцент се поставя върху повишаването на диг. компетентност на педагогическите специалисти (ПС) чрез обучения, както и върху развитието на дигиталните умения на учениците и родителите. В допълнение, ще бъдат реализирани информационни кампании, насочени към повишаване на осведомеността по важни теми като ползите от изкуствения интелект, киберсигурността, медийната грамотност и диг. благополучие. Проектът е насочен към стратегическа и устойчива диг. трансформация на училищното образование в България, с фокус върху достъпа, сигурността и бъдещата готовност на ученици и учители. Включени са дейности за усъвършенстване на диг. обр. среда в училищното образование, чрез хардуерно и софтуерно надграждане на ДР, въвеждане на изкуствен интелект и нови софтуерни решения за проследяване на обр. резултати на учениците, създаване на и осигуряване на достъп до обр. съдържание. Проектът предлага възможности за подобряване на дигиталните умения и компетентности на учениците и техните родители, както и такива за подобряване на дигиталните умения на ПС и на непедагогически специалисти. BG05SFPR001-4.002-0001: Проектът има за цел да изгради устойчив капацитет чрез повишаване на проектната култура, знанията и уменията за европейските и национални правила при подготовка, администриране и управление на проекти, финансирани със средства от ЕФСУ/ЕСФ+ на ангажирани с проектни дейности служители на Министерство на образованието и науката и регионалните управления на образованието. По този начин ще се повишат квалификацията, знанията и уменията на служителите с оглед изграждане на административен капацитет за ефективно и ефикасно изпълнение на операциите от стратегическо значение по Програма “Образование” 2021 – 2027 г. (ПО) и постигане на целите на политиките на ЕС. BG16RFOP001-3.002-0045: Чрез дейностите заложени в настоящето проектно предложение се цели да бъде подобрен учебният процес, да бъдат въведени нови методи на обучение и да бъде подсигурена по-лесна интеграция и социализиране в обществото на бъдещото поколение. С обновяване на амортизираната и морално остарялата база на професионалното училище, предмет на настоящето проектно предложение, МОН се стреми да насърчи създаването на нови професионални специалности за град Банско, отговарящи на търсенето на пазара на труда. Съществен момент за оставане на младото население и развитието на бизнеса в региона е необходимостта от насърчаване на връзката между професионалното образование, висшето образование и реалния бизнес. С инвестиции за обновяване и модернизация на учебните кабинети, лабораториите и учебните работилници ще бъде подобрена образователната инфраструктура на Професионалната гимназия по електроника и енергетика - гр. Банско За достигане на минималното изискване – клас „С“ на енергопотребление в съществуваща сграда на ПГ по електроника и енергетика - гр. Банско е предвидена топлоизолация на стени и покрив и ще бъдат изпълнени енергоспестяващи мерки по системите за осветление. BG05M2OP001-3.004-0001(0) BG05M9OP001-5.001-0001(РД09-172) BG05M2OP001-3.004-0001(0): "Проектът надгражда изпълнения проект „Нов шанс за успех“, финансиран по Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси (2007 – 2013)“. Основна дейност на проекта е да бъде улеснен по-нататъшният достъп до общообразователна и професионална подготовка и съответно до участието на пазара на труда. BG05M9OP001-5.001-0001(РД09-172): "Средствата от финансовия план за бюджетна линия ""Подкрепа на ГД ЕФМПП за управление и изпълнение на ОП РЧР"" ще бъдат използвани за повишаване капацитета за управление на ОП РЧР чрез прилагането на принципите на добро управление в изпълнението на всички възложени на УО задачи и функции. Въвеждането на добри практики и подходи в програмирането, изпълнението, мониторинга, контрола и оценката на оперативната програма ще допринесе за по-добро административно управление, а косвено ще въздейства положително върху развитието на включените в програмата политики. Ще бъдат финансирани обучения на служителите, работещите в структурите с функции по управлението и контрола на ОП РЧР, които ще се допълват с получаване на нови знания и умения също от участия в работни посещения и стажове с цел обогатяване на опита и запознаване с добри практики. Наука и образование за интелигентен растеж 2014-2020 Национален план за възстановяване и устойчивост Програма _Образование_ 2021-2027 Развитие на човешките ресурси 2014-2020 Региони в растеж 2014-2020 |
| pep | no |
| entity_zip_code | 1000 |
| Бенефициент | 1 |
| Изпълнител | 1 |
| is_partner | 1 |
| is_subcontractor | 0 |
| beneficiary_projects_count | 14 |
| contractor_contracts_count | 2 |
| partner_links_count | 2 |
| subcontractor_links_count | 0 |
| Стойност проекти | 722143168 @ЩРАК |
| Стойност договори | 323979.6875 |
| last_activity_ts | 1893369600 |
***
Разследващата журналистика е разузнаването на гражданите. BIRD се финансира от дарения. Ние не публикуваме реклами. Не получаваме държавни субсидии. Не разчитаме на грантове. Финансирането чрез малки дарения от читатели е гаранция за нашата независимост. Включете се, за да продължим да разкриваме злоупотреби и да държим отговорни властимащите. Използваме Вашите пари за хонорари на журналистите, командировки, изграждане и поддръжка на нашите информационни системи, такси за фирмени и имотни регистри у нас и по света, придобиване на техника и специално оборудване, осигуряване на нашата безопасност и други важни работни мисии. Важно: Ако дарявате всеки месец това ще ни даде възможност да планираме и организираме нашата работа. Благодарим Ви! Нас ни има, защото Вас Ви има!