Търсене в договорите по европейски проекти от системата ИСУН за периода след 2020 г. Може да се търси по име и ЕИК на бенефициар или изпълнител на проект. Може също да се търси за фирми директно свързани с политици /politically exposed persons PEP/, фирми директно свързани с оперативно интересни лица /persons of interest POI/, а също така и индиректни свързаности през лица, които са свързани с PEP или POI през други фирми.
Record Details (ID: 3307027133)
| Entity ID | 0e604bf89d06ad66e65e696e3e401142bb212a0b |
|---|---|
| ЕИК | 114600294 @ЩРАК |
| Име | """ОФИС РЕШЕНИЯ БГ"" ЕООД" |
| entity_address | |
| entity_city | гр.Плевен |
| entity_municipality | Плевен |
| entity_district | Плевен |
| Проекти | |
| project_uid_tokens | |
| beneficiary_project_names | |
| beneficiary_project_descriptions | |
| beneficiary_project_links | |
| contractor_contract_ids | BG-RRP-1.015-0222(52) BG-RRP-1.015-0227(1) BG-RRP-1.015-0227(131) BG-RRP-1.015-0227(62) BG-RRP-1.015-0232(126) BG-RRP-1.015-0232(66) BG-RRP-1.015-0232(67) BG-RRP-1.015-0322(133) BG-RRP-1.015-0322(31) BG-RRP-1.015-0322(4) BG-RRP-1.015-0322(75) BG-RRP-1.015-0324(123) BG-RRP-1.015-0324(38) BG-RRP-1.015-0324(4) BG-RRP-1.015-0324(68) BG-RRP-1.015-0332(4) BG-RRP-1.015-0332(97) BG-RRP-1.015-0358(101) BG-RRP-1.015-0358(102) BG-RRP-1.015-0358(15) BG-RRP-1.015-0447(11) BG-RRP-1.015-0447(122) BG-RRP-1.015-0447(16) BG-RRP-1.015-0521(24) BG-RRP-1.015-0521(3) BG-RRP-1.015-0521(7) BG-RRP-1.015-0627(104) BG-RRP-1.015-0627(32) BG-RRP-1.015-0627(33) BG-RRP-1.015-0627(4) BG-RRP-1.015-0657(47) BG-RRP-1.015-0657(53) BG-RRP-1.015-0657(98) BG-RRP-1.015-0667(124) BG-RRP-1.015-0667(50) BG-RRP-1.015-0667(51) BG-RRP-1.015-0698(121) BG-RRP-1.015-0698(27) BG-RRP-1.015-0698(28) BG-RRP-1.015-0733(124) BG-RRP-1.015-0733(60) BG-RRP-1.015-0733(67) BG-RRP-1.015-0777(136) BG-RRP-1.015-0777(34) BG-RRP-1.015-0777(35) BG-RRP-1.015-0895(27) BG-RRP-1.015-0895(4) BG-RRP-1.015-0895(8) BG-RRP-1.015-0895(99) BG-RRP-1.015-0896(1) BG-RRP-1.015-0896(130) BG-RRP-1.015-0896(2) BG-RRP-1.015-0896(3) BG-RRP-1.015-0896(64) BG-RRP-1.015-0978(134) BG-RRP-1.015-0978(29) BG-RRP-1.015-0978(30) BG-RRP-1.015-0978(4) BG-RRP-1.015-0978(5) BG-RRP-1.015-1102(127) BG-RRP-1.015-1102(58) BG-RRP-1.015-1276(56) BG-RRP-1.015-1276(57) BG-RRP-1.015-1276(78) BG-RRP-1.015-1437(79) BG-RRP-1.015-1437(80) BG-RRP-1.015-1437(81) BG-RRP-1.015-1473(125) BG-RRP-1.015-1473(45) BG-RRP-1.015-1473(46) BG-RRP-1.015-1488(59) BG-RRP-1.015-1488(83) BG-RRP-1.015-1488(84) BG-RRP-1.015-1488(85) BG-RRP-1.015-1494(86) BG-RRP-1.015-1494(87) BG-RRP-1.015-1494(88) BG-RRP-1.015-1550(3) BG-RRP-1.015-1550(4) BG-RRP-1.015-1550(40) BG-RRP-1.015-1550(41) BG-RRP-1.015-1550(5) BG-RRP-1.015-1772(54) BG-RRP-1.015-1772(82) BG05M2OP001-3.002-0003(3.00-0003-49) BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-07) BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-10) BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-47) BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-48) BG05M2OP001-3.002-0004(1) BG05M2OP001-3.002-0004(6) BG05M2OP001-3.002-0004(7) BG05M2OP001-3.002-0004(8) BG05M2OP001-3.002-0270(1) BG05M2OP001-3.002-0270(12) BG05M2OP001-3.002-0270(2) BG05M2OP001-3.002-0270(3) BG05M2OP001-3.002-0270(5) BG05M2OP001-3.012-0001(19-1) BG05M2OP001-3.012-0001(19-2) BG05M2OP001-3.012-0001(19) BG05M2OP001-3.012-0001(195) BG05M2OP001-3.012-0001(196) BG05M2OP001-3.012-0003(332) BG05M2OP001-3.012-0003(333) BG05M2OP001-3.012-0003(334) BG05M2OP001-3.012-0003(61) BG05M2OP001-3.012-0003(62) BG05M2OP001-3.012-0003(90-39-8) BG05M2OP001-3.012-0003(90-39-9) BG05M9OP001-1.003-0821(11) BG05M9OP001-2.002-0215(2015-36 - ДС) BG05M9OP001-2.004-0060(ОПРЧР - 69) BG05M9OP001-2.004-0060(ОПРЧР - 70) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(11) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(12) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(13) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(17) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(9) BG05M9OP001-2.018-0003(11) BG05M9OP001-2.018-0003(12) BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-16-106) BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-19-107) BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-19-108) BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-19-403) BG05M9OP001-2.018-0046(98-00-155) BG05M9OP001-2.019-0012(№ BG05M9OP001-2.019-0012-C02-D-01, ДВ-334) BG05M9OP001-2.040-0054(РД-12-154) BG06RDNP001-1.001-0063(ПРСР-01) BG06RDNP001-19.136-0006(1) BG06RDNP001-19.361-0002(4) BG16M1OP002-2.010-0008(23) |
| contract_id_tokens | BG-RRP-1.015-0222(52) BG-RRP-1.015-0227(1) BG-RRP-1.015-0227(131) BG-RRP-1.015-0227(62) BG-RRP-1.015-0232(126) BG-RRP-1.015-0232(66) BG-RRP-1.015-0232(67) BG-RRP-1.015-0322(133) BG-RRP-1.015-0322(31) BG-RRP-1.015-0322(4) BG-RRP-1.015-0322(75) BG-RRP-1.015-0324(123) BG-RRP-1.015-0324(38) BG-RRP-1.015-0324(4) BG-RRP-1.015-0324(68) BG-RRP-1.015-0332(4) BG-RRP-1.015-0332(97) BG-RRP-1.015-0358(101) BG-RRP-1.015-0358(102) BG-RRP-1.015-0358(15) BG-RRP-1.015-0447(11) BG-RRP-1.015-0447(122) BG-RRP-1.015-0447(16) BG-RRP-1.015-0521(24) BG-RRP-1.015-0521(3) BG-RRP-1.015-0521(7) BG-RRP-1.015-0627(104) BG-RRP-1.015-0627(32) BG-RRP-1.015-0627(33) BG-RRP-1.015-0627(4) BG-RRP-1.015-0657(47) BG-RRP-1.015-0657(53) BG-RRP-1.015-0657(98) BG-RRP-1.015-0667(124) BG-RRP-1.015-0667(50) BG-RRP-1.015-0667(51) BG-RRP-1.015-0698(121) BG-RRP-1.015-0698(27) BG-RRP-1.015-0698(28) BG-RRP-1.015-0733(124) BG-RRP-1.015-0733(60) BG-RRP-1.015-0733(67) BG-RRP-1.015-0777(136) BG-RRP-1.015-0777(34) BG-RRP-1.015-0777(35) BG-RRP-1.015-0895(27) BG-RRP-1.015-0895(4) BG-RRP-1.015-0895(8) BG-RRP-1.015-0895(99) BG-RRP-1.015-0896(1) BG-RRP-1.015-0896(130) BG-RRP-1.015-0896(2) BG-RRP-1.015-0896(3) BG-RRP-1.015-0896(64) BG-RRP-1.015-0978(134) BG-RRP-1.015-0978(29) BG-RRP-1.015-0978(30) BG-RRP-1.015-0978(4) BG-RRP-1.015-0978(5) BG-RRP-1.015-1102(127) BG-RRP-1.015-1102(58) BG-RRP-1.015-1276(56) BG-RRP-1.015-1276(57) BG-RRP-1.015-1276(78) BG-RRP-1.015-1437(79) BG-RRP-1.015-1437(80) BG-RRP-1.015-1437(81) BG-RRP-1.015-1473(125) BG-RRP-1.015-1473(45) BG-RRP-1.015-1473(46) BG-RRP-1.015-1488(59) BG-RRP-1.015-1488(83) BG-RRP-1.015-1488(84) BG-RRP-1.015-1488(85) BG-RRP-1.015-1494(86) BG-RRP-1.015-1494(87) BG-RRP-1.015-1494(88) BG-RRP-1.015-1550(3) BG-RRP-1.015-1550(4) BG-RRP-1.015-1550(40) BG-RRP-1.015-1550(41) BG-RRP-1.015-1550(5) BG-RRP-1.015-1772(54) BG-RRP-1.015-1772(82) BG05M2OP001-3.002-0003(3.00-0003-49) BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-07) BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-10) BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-47) BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-48) BG05M2OP001-3.002-0004(1) BG05M2OP001-3.002-0004(6) BG05M2OP001-3.002-0004(7) BG05M2OP001-3.002-0004(8) BG05M2OP001-3.002-0270(1) BG05M2OP001-3.002-0270(12) BG05M2OP001-3.002-0270(2) BG05M2OP001-3.002-0270(3) BG05M2OP001-3.002-0270(5) BG05M2OP001-3.012-0001(19-1) BG05M2OP001-3.012-0001(19-2) BG05M2OP001-3.012-0001(19) BG05M2OP001-3.012-0001(195) BG05M2OP001-3.012-0001(196) BG05M2OP001-3.012-0003(332) BG05M2OP001-3.012-0003(333) BG05M2OP001-3.012-0003(334) BG05M2OP001-3.012-0003(61) BG05M2OP001-3.012-0003(62) BG05M2OP001-3.012-0003(90-39-8) BG05M2OP001-3.012-0003(90-39-9) BG05M9OP001-1.003-0821(11) BG05M9OP001-2.002-0215(2015-36 - ДС) BG05M9OP001-2.004-0060(ОПРЧР - 69) BG05M9OP001-2.004-0060(ОПРЧР - 70) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(11) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(12) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(13) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(17) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(9) BG05M9OP001-2.018-0003(11) BG05M9OP001-2.018-0003(12) BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-16-106) BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-19-107) BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-19-108) BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-19-403) BG05M9OP001-2.018-0046(98-00-155) BG05M9OP001-2.019-0012(№ BG05M9OP001-2.019-0012-C02-D-01, ДВ-334) BG05M9OP001-2.040-0054(РД-12-154) BG06RDNP001-1.001-0063(ПРСР-01) BG06RDNP001-19.136-0006(1) BG06RDNP001-19.361-0002(4) BG16M1OP002-2.010-0008(23) |
| contractor_contract_descriptions | BG-RRP-1.015-0222(52): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0227(1): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0227(131): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0227(62): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0232(126): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0232(66): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0232(67): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0322(133): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0322(31): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0322(4): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0322(75): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0324(123): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0324(38): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0324(4): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0324(68): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0332(4): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0332(97): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0358(101): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0358(102): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0358(15): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0447(11): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0447(122): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0447(16): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0521(24): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0521(3): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0521(7): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0627(104): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0627(32): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0627(33): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0627(4): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0657(47): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0657(53): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0657(98): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0667(124): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0667(50): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0667(51): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0698(121): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0698(27): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0698(28): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0733(124): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0733(60): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0733(67): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0777(136): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0777(34): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0777(35): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0895(27): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0895(4): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0895(8): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0895(99): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0896(1): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0896(130): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0896(2): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0896(3): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0896(64): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0978(134): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0978(29): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0978(30): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0978(4): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0978(5): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1102(127): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1102(58): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1276(56): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1276(57): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1276(78): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1437(79): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1437(80): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1437(81): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1473(125): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1473(45): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1473(46): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1488(59): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1488(83): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1488(84): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1488(85): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1494(86): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1494(87): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1494(88): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1550(3): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1550(4): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1550(40): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1550(41): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1550(5): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1772(54): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1772(82): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG05M2OP001-3.002-0003(3.00-0003-49): "Предложението е насочено към подпомагане на 209 УЧЕНИЦИ от I - IX клас от 2 училища от Община Червен бряг с преобладаващ брой деца от ромския етнос, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Създава възможност за равен достъп до образование, за подпомагане адаптацията на учениците от малцинствата, за засилване мотивацията за участие в образователния процес и формиране на толерантно отношение към другите. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците чрез използване на информационни технологии, усвояване на нови знания в областите: гражданско образование, краезнание, екология, изкуства, местни занаяти, обичаи и традиции на различните етноси; за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. Изпълнението на проекта насърчава учителите да прилагат интерактивни методи за обучение и възпитание на децата в мултикултурна среда. Осигуряват се условия за редовно посещение на учебните занятия и за пълноценен отдих на учениците през летните месеци. При изпълнението на проекта ще се мултиплицира работещ модел за засилване мотивацията на 30 РОДИТЕЛИ на ученици от ромския етнос и от българското мнозинство за участие в образователния процес, разработен от партньор №2 и реализиран в 2 проекта BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-07): "Предложението е насочено към подпомагане на 209 УЧЕНИЦИ от I - IX клас от 2 училища от Община Червен бряг с преобладаващ брой деца от ромския етнос, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Създава възможност за равен достъп до образование, за подпомагане адаптацията на учениците от малцинствата, за засилване мотивацията за участие в образователния процес и формиране на толерантно отношение към другите. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците чрез използване на информационни технологии, усвояване на нови знания в областите: гражданско образование, краезнание, екология, изкуства, местни занаяти, обичаи и традиции на различните етноси; за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. Изпълнението на проекта насърчава учителите да прилагат интерактивни методи за обучение и възпитание на децата в мултикултурна среда. Осигуряват се условия за редовно посещение на учебните занятия и за пълноценен отдих на учениците през летните месеци. При изпълнението на проекта ще се мултиплицира работещ модел за засилване мотивацията на 30 РОДИТЕЛИ на ученици от ромския етнос и от българското мнозинство за участие в образователния процес, разработен от партньор №2 и реализиран в 2 проекта BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-10): "Предложението е насочено към подпомагане на 209 УЧЕНИЦИ от I - IX клас от 2 училища от Община Червен бряг с преобладаващ брой деца от ромския етнос, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Създава възможност за равен достъп до образование, за подпомагане адаптацията на учениците от малцинствата, за засилване мотивацията за участие в образователния процес и формиране на толерантно отношение към другите. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците чрез използване на информационни технологии, усвояване на нови знания в областите: гражданско образование, краезнание, екология, изкуства, местни занаяти, обичаи и традиции на различните етноси; за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. Изпълнението на проекта насърчава учителите да прилагат интерактивни методи за обучение и възпитание на децата в мултикултурна среда. Осигуряват се условия за редовно посещение на учебните занятия и за пълноценен отдих на учениците през летните месеци. При изпълнението на проекта ще се мултиплицира работещ модел за засилване мотивацията на 30 РОДИТЕЛИ на ученици от ромския етнос и от българското мнозинство за участие в образователния процес, разработен от партньор №2 и реализиран в 2 проекта BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-47): "Предложението е насочено към подпомагане на 209 УЧЕНИЦИ от I - IX клас от 2 училища от Община Червен бряг с преобладаващ брой деца от ромския етнос, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Създава възможност за равен достъп до образование, за подпомагане адаптацията на учениците от малцинствата, за засилване мотивацията за участие в образователния процес и формиране на толерантно отношение към другите. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците чрез използване на информационни технологии, усвояване на нови знания в областите: гражданско образование, краезнание, екология, изкуства, местни занаяти, обичаи и традиции на различните етноси; за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. Изпълнението на проекта насърчава учителите да прилагат интерактивни методи за обучение и възпитание на децата в мултикултурна среда. Осигуряват се условия за редовно посещение на учебните занятия и за пълноценен отдих на учениците през летните месеци. При изпълнението на проекта ще се мултиплицира работещ модел за засилване мотивацията на 30 РОДИТЕЛИ на ученици от ромския етнос и от българското мнозинство за участие в образователния процес, разработен от партньор №2 и реализиран в 2 проекта BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-48): "Предложението е насочено към подпомагане на 209 УЧЕНИЦИ от I - IX клас от 2 училища от Община Червен бряг с преобладаващ брой деца от ромския етнос, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Създава възможност за равен достъп до образование, за подпомагане адаптацията на учениците от малцинствата, за засилване мотивацията за участие в образователния процес и формиране на толерантно отношение към другите. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците чрез използване на информационни технологии, усвояване на нови знания в областите: гражданско образование, краезнание, екология, изкуства, местни занаяти, обичаи и традиции на различните етноси; за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. Изпълнението на проекта насърчава учителите да прилагат интерактивни методи за обучение и възпитание на децата в мултикултурна среда. Осигуряват се условия за редовно посещение на учебните занятия и за пълноценен отдих на учениците през летните месеци. При изпълнението на проекта ще се мултиплицира работещ модел за засилване мотивацията на 30 РОДИТЕЛИ на ученици от ромския етнос и от българското мнозинство за участие в образователния процес, разработен от партньор №2 и реализиран в 2 проекта BG05M2OP001-3.002-0004(1): "Предложението е насочено към подпомагане на 132 УЧЕНИЦИ от I до IX клас от средищно средно образователно училище от Община Гулянци с преобладаващ брой деца от ромския етнос, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Създава се възможност за равен достъп до образование, за подпомагане адаптацията на учениците от малцинствата, за засилване мотивацията за участие в образователния процес и формиране на толерантно отношение към другите. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците чрез усвояване на нови знания в областта на гражданско образование и опазването на околната среда; опознаване историята, обичаите и традициите на родния край; за работа в екип; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. Изпълнението на проекта насърчава учителите да прилагат интерактивни методи за обучение и възпитание на децата в мултикултурна среда. Осигуряват се условия за редовно посещение на учебните занятия и за пълноценен отдих на учениците през летните месеци. BG05M2OP001-3.002-0004(6): "Предложението е насочено към подпомагане на 132 УЧЕНИЦИ от I до IX клас от средищно средно образователно училище от Община Гулянци с преобладаващ брой деца от ромския етнос, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Създава се възможност за равен достъп до образование, за подпомагане адаптацията на учениците от малцинствата, за засилване мотивацията за участие в образователния процес и формиране на толерантно отношение към другите. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците чрез усвояване на нови знания в областта на гражданско образование и опазването на околната среда; опознаване историята, обичаите и традициите на родния край; за работа в екип; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. Изпълнението на проекта насърчава учителите да прилагат интерактивни методи за обучение и възпитание на децата в мултикултурна среда. Осигуряват се условия за редовно посещение на учебните занятия и за пълноценен отдих на учениците през летните месеци. BG05M2OP001-3.002-0004(7): "Предложението е насочено към подпомагане на 132 УЧЕНИЦИ от I до IX клас от средищно средно образователно училище от Община Гулянци с преобладаващ брой деца от ромския етнос, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Създава се възможност за равен достъп до образование, за подпомагане адаптацията на учениците от малцинствата, за засилване мотивацията за участие в образователния процес и формиране на толерантно отношение към другите. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците чрез усвояване на нови знания в областта на гражданско образование и опазването на околната среда; опознаване историята, обичаите и традициите на родния край; за работа в екип; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. Изпълнението на проекта насърчава учителите да прилагат интерактивни методи за обучение и възпитание на децата в мултикултурна среда. Осигуряват се условия за редовно посещение на учебните занятия и за пълноценен отдих на учениците през летните месеци. BG05M2OP001-3.002-0004(8): "Предложението е насочено към подпомагане на 132 УЧЕНИЦИ от I до IX клас от средищно средно образователно училище от Община Гулянци с преобладаващ брой деца от ромския етнос, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Създава се възможност за равен достъп до образование, за подпомагане адаптацията на учениците от малцинствата, за засилване мотивацията за участие в образователния процес и формиране на толерантно отношение към другите. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците чрез усвояване на нови знания в областта на гражданско образование и опазването на околната среда; опознаване историята, обичаите и традициите на родния край; за работа в екип; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. Изпълнението на проекта насърчава учителите да прилагат интерактивни методи за обучение и възпитание на децата в мултикултурна среда. Осигуряват се условия за редовно посещение на учебните занятия и за пълноценен отдих на учениците през летните месеци. BG05M2OP001-3.002-0270(1): Предложението е насочено към подпомагане на 246 ученици от първи до десети клас от Средно Общообразователно Училище “Св. Св. Кирил и Методий” град Пордим, Община Пордим с преобладаващ брой деца самоопределящи се като роми, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците и усвояване на нови знания в областите:български език, бит, обичаи, занаяти и традиции на различните етноси, кулинария, фолклор, изкуство, спорт, гражданско образование. Реализирането на дейностите ще допринесе за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. При изпълнението на проекта ще се приложи работещ модел за засилване мотивацията на родители на ученици, самоопределящи се като роми и от българското мнозинство за участие в образователния процес. Изпълнението на проекта ще допринесе за постигане целта на схемата-подпомагане учениците от етническите малцинства да се изградят като пълноценни граждани и да постигнат успешна професионална, социална и творческа реализация чрез засилване на мотивацията на ученици и родители за участие в образователния процес; Ще се постигнат резултати: 90 % от учениците от ромския етнос ще са интегрирани в образователната система; образованието ще е осъзнато от тях и от техни родители като ценност и предпоставка за успешен старт в живота; ще е подобрена образователна среда; ще е намален броя на безпричинните отсъствия; ще е увеличен броя на учениците продължили образованието си в гимназиален клас и успешно завършили средно образование; ще е повишена мотивацията за участие в училищния живот, създаването на граждански компетенции в дух на толерантност и съхраняване на културната идентичност; преодоляване на негативните обществени нагласи, основани на етнически произход и културна идентичност. BG05M2OP001-3.002-0270(12): Предложението е насочено към подпомагане на 246 ученици от първи до десети клас от Средно Общообразователно Училище “Св. Св. Кирил и Методий” град Пордим, Община Пордим с преобладаващ брой деца самоопределящи се като роми, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците и усвояване на нови знания в областите:български език, бит, обичаи, занаяти и традиции на различните етноси, кулинария, фолклор, изкуство, спорт, гражданско образование. Реализирането на дейностите ще допринесе за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. При изпълнението на проекта ще се приложи работещ модел за засилване мотивацията на родители на ученици, самоопределящи се като роми и от българското мнозинство за участие в образователния процес. Изпълнението на проекта ще допринесе за постигане целта на схемата-подпомагане учениците от етническите малцинства да се изградят като пълноценни граждани и да постигнат успешна професионална, социална и творческа реализация чрез засилване на мотивацията на ученици и родители за участие в образователния процес; Ще се постигнат резултати: 90 % от учениците от ромския етнос ще са интегрирани в образователната система; образованието ще е осъзнато от тях и от техни родители като ценност и предпоставка за успешен старт в живота; ще е подобрена образователна среда; ще е намален броя на безпричинните отсъствия; ще е увеличен броя на учениците продължили образованието си в гимназиален клас и успешно завършили средно образование; ще е повишена мотивацията за участие в училищния живот, създаването на граждански компетенции в дух на толерантност и съхраняване на културната идентичност; преодоляване на негативните обществени нагласи, основани на етнически произход и културна идентичност. BG05M2OP001-3.002-0270(2): Предложението е насочено към подпомагане на 246 ученици от първи до десети клас от Средно Общообразователно Училище “Св. Св. Кирил и Методий” град Пордим, Община Пордим с преобладаващ брой деца самоопределящи се като роми, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците и усвояване на нови знания в областите:български език, бит, обичаи, занаяти и традиции на различните етноси, кулинария, фолклор, изкуство, спорт, гражданско образование. Реализирането на дейностите ще допринесе за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. При изпълнението на проекта ще се приложи работещ модел за засилване мотивацията на родители на ученици, самоопределящи се като роми и от българското мнозинство за участие в образователния процес. Изпълнението на проекта ще допринесе за постигане целта на схемата-подпомагане учениците от етническите малцинства да се изградят като пълноценни граждани и да постигнат успешна професионална, социална и творческа реализация чрез засилване на мотивацията на ученици и родители за участие в образователния процес; Ще се постигнат резултати: 90 % от учениците от ромския етнос ще са интегрирани в образователната система; образованието ще е осъзнато от тях и от техни родители като ценност и предпоставка за успешен старт в живота; ще е подобрена образователна среда; ще е намален броя на безпричинните отсъствия; ще е увеличен броя на учениците продължили образованието си в гимназиален клас и успешно завършили средно образование; ще е повишена мотивацията за участие в училищния живот, създаването на граждански компетенции в дух на толерантност и съхраняване на културната идентичност; преодоляване на негативните обществени нагласи, основани на етнически произход и културна идентичност. BG05M2OP001-3.002-0270(3): Предложението е насочено към подпомагане на 246 ученици от първи до десети клас от Средно Общообразователно Училище “Св. Св. Кирил и Методий” град Пордим, Община Пордим с преобладаващ брой деца самоопределящи се като роми, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците и усвояване на нови знания в областите:български език, бит, обичаи, занаяти и традиции на различните етноси, кулинария, фолклор, изкуство, спорт, гражданско образование. Реализирането на дейностите ще допринесе за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. При изпълнението на проекта ще се приложи работещ модел за засилване мотивацията на родители на ученици, самоопределящи се като роми и от българското мнозинство за участие в образователния процес. Изпълнението на проекта ще допринесе за постигане целта на схемата-подпомагане учениците от етническите малцинства да се изградят като пълноценни граждани и да постигнат успешна професионална, социална и творческа реализация чрез засилване на мотивацията на ученици и родители за участие в образователния процес; Ще се постигнат резултати: 90 % от учениците от ромския етнос ще са интегрирани в образователната система; образованието ще е осъзнато от тях и от техни родители като ценност и предпоставка за успешен старт в живота; ще е подобрена образователна среда; ще е намален броя на безпричинните отсъствия; ще е увеличен броя на учениците продължили образованието си в гимназиален клас и успешно завършили средно образование; ще е повишена мотивацията за участие в училищния живот, създаването на граждански компетенции в дух на толерантност и съхраняване на културната идентичност; преодоляване на негативните обществени нагласи, основани на етнически произход и културна идентичност. BG05M2OP001-3.002-0270(5): Предложението е насочено към подпомагане на 246 ученици от първи до десети клас от Средно Общообразователно Училище “Св. Св. Кирил и Методий” град Пордим, Община Пордим с преобладаващ брой деца самоопределящи се като роми, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците и усвояване на нови знания в областите:български език, бит, обичаи, занаяти и традиции на различните етноси, кулинария, фолклор, изкуство, спорт, гражданско образование. Реализирането на дейностите ще допринесе за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. При изпълнението на проекта ще се приложи работещ модел за засилване мотивацията на родители на ученици, самоопределящи се като роми и от българското мнозинство за участие в образователния процес. Изпълнението на проекта ще допринесе за постигане целта на схемата-подпомагане учениците от етническите малцинства да се изградят като пълноценни граждани и да постигнат успешна професионална, социална и творческа реализация чрез засилване на мотивацията на ученици и родители за участие в образователния процес; Ще се постигнат резултати: 90 % от учениците от ромския етнос ще са интегрирани в образователната система; образованието ще е осъзнато от тях и от техни родители като ценност и предпоставка за успешен старт в живота; ще е подобрена образователна среда; ще е намален броя на безпричинните отсъствия; ще е увеличен броя на учениците продължили образованието си в гимназиален клас и успешно завършили средно образование; ще е повишена мотивацията за участие в училищния живот, създаването на граждански компетенции в дух на толерантност и съхраняване на културната идентичност; преодоляване на негативните обществени нагласи, основани на етнически произход и културна идентичност. BG05M2OP001-3.012-0001(19-1): "Проектното предложение е разработено в пълно съответствие с насоките за кандидатстване. То ще развие и разшири дейностите и резултатите, постигнати по други проекти, програми и мерки, финансирани от националния бюджет, фондовете на ЕС и други източници. BG05M2OP001-3.012-0001(19-2): "Проектното предложение е разработено в пълно съответствие с насоките за кандидатстване. То ще развие и разшири дейностите и резултатите, постигнати по други проекти, програми и мерки, финансирани от националния бюджет, фондовете на ЕС и други източници. BG05M2OP001-3.012-0001(19): "Проектното предложение е разработено в пълно съответствие с насоките за кандидатстване. То ще развие и разшири дейностите и резултатите, постигнати по други проекти, програми и мерки, финансирани от националния бюджет, фондовете на ЕС и други източници. BG05M2OP001-3.012-0001(195): "Проектното предложение е разработено в пълно съответствие с насоките за кандидатстване. То ще развие и разшири дейностите и резултатите, постигнати по други проекти, програми и мерки, финансирани от националния бюджет, фондовете на ЕС и други източници. BG05M2OP001-3.012-0001(196): "Проектното предложение е разработено в пълно съответствие с насоките за кандидатстване. То ще развие и разшири дейностите и резултатите, постигнати по други проекти, програми и мерки, финансирани от националния бюджет, фондовете на ЕС и други източници. BG05M2OP001-3.012-0003(332): "Проектното предложение си поставя за цел да постигне съответствие с инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ за осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в предучилищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане на устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата). Проектът ще обхваща две детски градини и общинска администрация Червен бряг, които под различни форми и техники ще работят за овладяване на българския език от деца, за които той не е майчин, ще развиват и съхраняват културата на етносите и ще работят с родителите от етническите малцинства, за промяна на отношението им към образователната институция. ДГ ""Бодра смяна"" Червен бряг с два филиала - филиал ""Звездица"" - гр. Червен бряг и филиал в с. Реселец с 5 тематични клуба и включени 60 деца. ДГ ""Щастливо детство"" с. Чомаковци, с два филиала в с. Девенци и в с. Сухаче, като ще работи в три клуба с включени 24 деца. За работата на клубовете са предвидени образователни материали, оборудване и обзавеждане за създаване на позитивна образователна среда и условия за социализация и интеграционен процес. Материалите са съобразени с нуждите и тематичната работа на отделните клубове. Всички клубове предвиждат теми, свързани с изучаването на български език, традиции и фолклор, танци и спорт, работа с родители. В рамките на две учебни години по проекта ще се проведат различни празници, във всяко от населените места, където има филиали на ДГ, с кетъринг за всички деца и награди за отличилите се. Водещия кандидат в проекта ще организира и проведе 8 излжби с кетъринг и награди, с осигурен транспорт за децата за населените места в проекта." BG05M2OP001-3.012-0003(333): "Проектното предложение си поставя за цел да постигне съответствие с инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ за осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в предучилищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане на устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата). Проектът ще обхваща две детски градини и общинска администрация Червен бряг, които под различни форми и техники ще работят за овладяване на българския език от деца, за които той не е майчин, ще развиват и съхраняват културата на етносите и ще работят с родителите от етническите малцинства, за промяна на отношението им към образователната институция. ДГ ""Бодра смяна"" Червен бряг с два филиала - филиал ""Звездица"" - гр. Червен бряг и филиал в с. Реселец с 5 тематични клуба и включени 60 деца. ДГ ""Щастливо детство"" с. Чомаковци, с два филиала в с. Девенци и в с. Сухаче, като ще работи в три клуба с включени 24 деца. За работата на клубовете са предвидени образователни материали, оборудване и обзавеждане за създаване на позитивна образователна среда и условия за социализация и интеграционен процес. Материалите са съобразени с нуждите и тематичната работа на отделните клубове. Всички клубове предвиждат теми, свързани с изучаването на български език, традиции и фолклор, танци и спорт, работа с родители. В рамките на две учебни години по проекта ще се проведат различни празници, във всяко от населените места, където има филиали на ДГ, с кетъринг за всички деца и награди за отличилите се. Водещия кандидат в проекта ще организира и проведе 8 излжби с кетъринг и награди, с осигурен транспорт за децата за населените места в проекта." BG05M2OP001-3.012-0003(334): "Проектното предложение си поставя за цел да постигне съответствие с инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ за осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в предучилищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане на устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата). Проектът ще обхваща две детски градини и общинска администрация Червен бряг, които под различни форми и техники ще работят за овладяване на българския език от деца, за които той не е майчин, ще развиват и съхраняват културата на етносите и ще работят с родителите от етническите малцинства, за промяна на отношението им към образователната институция. ДГ ""Бодра смяна"" Червен бряг с два филиала - филиал ""Звездица"" - гр. Червен бряг и филиал в с. Реселец с 5 тематични клуба и включени 60 деца. ДГ ""Щастливо детство"" с. Чомаковци, с два филиала в с. Девенци и в с. Сухаче, като ще работи в три клуба с включени 24 деца. За работата на клубовете са предвидени образователни материали, оборудване и обзавеждане за създаване на позитивна образователна среда и условия за социализация и интеграционен процес. Материалите са съобразени с нуждите и тематичната работа на отделните клубове. Всички клубове предвиждат теми, свързани с изучаването на български език, традиции и фолклор, танци и спорт, работа с родители. В рамките на две учебни години по проекта ще се проведат различни празници, във всяко от населените места, където има филиали на ДГ, с кетъринг за всички деца и награди за отличилите се. Водещия кандидат в проекта ще организира и проведе 8 излжби с кетъринг и награди, с осигурен транспорт за децата за населените места в проекта." BG05M2OP001-3.012-0003(61): "Проектното предложение си поставя за цел да постигне съответствие с инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ за осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в предучилищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане на устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата). Проектът ще обхваща две детски градини и общинска администрация Червен бряг, които под различни форми и техники ще работят за овладяване на българския език от деца, за които той не е майчин, ще развиват и съхраняват културата на етносите и ще работят с родителите от етническите малцинства, за промяна на отношението им към образователната институция. ДГ ""Бодра смяна"" Червен бряг с два филиала - филиал ""Звездица"" - гр. Червен бряг и филиал в с. Реселец с 5 тематични клуба и включени 60 деца. ДГ ""Щастливо детство"" с. Чомаковци, с два филиала в с. Девенци и в с. Сухаче, като ще работи в три клуба с включени 24 деца. За работата на клубовете са предвидени образователни материали, оборудване и обзавеждане за създаване на позитивна образователна среда и условия за социализация и интеграционен процес. Материалите са съобразени с нуждите и тематичната работа на отделните клубове. Всички клубове предвиждат теми, свързани с изучаването на български език, традиции и фолклор, танци и спорт, работа с родители. В рамките на две учебни години по проекта ще се проведат различни празници, във всяко от населените места, където има филиали на ДГ, с кетъринг за всички деца и награди за отличилите се. Водещия кандидат в проекта ще организира и проведе 8 излжби с кетъринг и награди, с осигурен транспорт за децата за населените места в проекта." BG05M2OP001-3.012-0003(62): "Проектното предложение си поставя за цел да постигне съответствие с инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ за осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в предучилищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане на устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата). Проектът ще обхваща две детски градини и общинска администрация Червен бряг, които под различни форми и техники ще работят за овладяване на българския език от деца, за които той не е майчин, ще развиват и съхраняват културата на етносите и ще работят с родителите от етническите малцинства, за промяна на отношението им към образователната институция. ДГ ""Бодра смяна"" Червен бряг с два филиала - филиал ""Звездица"" - гр. Червен бряг и филиал в с. Реселец с 5 тематични клуба и включени 60 деца. ДГ ""Щастливо детство"" с. Чомаковци, с два филиала в с. Девенци и в с. Сухаче, като ще работи в три клуба с включени 24 деца. За работата на клубовете са предвидени образователни материали, оборудване и обзавеждане за създаване на позитивна образователна среда и условия за социализация и интеграционен процес. Материалите са съобразени с нуждите и тематичната работа на отделните клубове. Всички клубове предвиждат теми, свързани с изучаването на български език, традиции и фолклор, танци и спорт, работа с родители. В рамките на две учебни години по проекта ще се проведат различни празници, във всяко от населените места, където има филиали на ДГ, с кетъринг за всички деца и награди за отличилите се. Водещия кандидат в проекта ще организира и проведе 8 излжби с кетъринг и награди, с осигурен транспорт за децата за населените места в проекта." BG05M2OP001-3.012-0003(90-39-8): "Проектното предложение си поставя за цел да постигне съответствие с инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ за осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в предучилищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане на устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата). Проектът ще обхваща две детски градини и общинска администрация Червен бряг, които под различни форми и техники ще работят за овладяване на българския език от деца, за които той не е майчин, ще развиват и съхраняват културата на етносите и ще работят с родителите от етническите малцинства, за промяна на отношението им към образователната институция. ДГ ""Бодра смяна"" Червен бряг с два филиала - филиал ""Звездица"" - гр. Червен бряг и филиал в с. Реселец с 5 тематични клуба и включени 60 деца. ДГ ""Щастливо детство"" с. Чомаковци, с два филиала в с. Девенци и в с. Сухаче, като ще работи в три клуба с включени 24 деца. За работата на клубовете са предвидени образователни материали, оборудване и обзавеждане за създаване на позитивна образователна среда и условия за социализация и интеграционен процес. Материалите са съобразени с нуждите и тематичната работа на отделните клубове. Всички клубове предвиждат теми, свързани с изучаването на български език, традиции и фолклор, танци и спорт, работа с родители. В рамките на две учебни години по проекта ще се проведат различни празници, във всяко от населените места, където има филиали на ДГ, с кетъринг за всички деца и награди за отличилите се. Водещия кандидат в проекта ще организира и проведе 8 излжби с кетъринг и награди, с осигурен транспорт за децата за населените места в проекта." BG05M2OP001-3.012-0003(90-39-9): "Проектното предложение си поставя за цел да постигне съответствие с инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ за осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в предучилищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане на устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата). Проектът ще обхваща две детски градини и общинска администрация Червен бряг, които под различни форми и техники ще работят за овладяване на българския език от деца, за които той не е майчин, ще развиват и съхраняват културата на етносите и ще работят с родителите от етническите малцинства, за промяна на отношението им към образователната институция. ДГ ""Бодра смяна"" Червен бряг с два филиала - филиал ""Звездица"" - гр. Червен бряг и филиал в с. Реселец с 5 тематични клуба и включени 60 деца. ДГ ""Щастливо детство"" с. Чомаковци, с два филиала в с. Девенци и в с. Сухаче, като ще работи в три клуба с включени 24 деца. За работата на клубовете са предвидени образователни материали, оборудване и обзавеждане за създаване на позитивна образователна среда и условия за социализация и интеграционен процес. Материалите са съобразени с нуждите и тематичната работа на отделните клубове. Всички клубове предвиждат теми, свързани с изучаването на български език, традиции и фолклор, танци и спорт, работа с родители. В рамките на две учебни години по проекта ще се проведат различни празници, във всяко от населените места, където има филиали на ДГ, с кетъринг за всички деца и награди за отличилите се. Водещия кандидат в проекта ще организира и проведе 8 излжби с кетъринг и награди, с осигурен транспорт за децата за населените места в проекта." BG05M9OP001-1.003-0821(11): "Повече от половината от безработните в област Плевен нямат професия и специалност. Това показват данните за месец май на Агенцията по заетостта. Особенно тревожно е положението при младите хора, при които от 2473 регистрирани в бюрата по труда в областта, 1301 не са посочили каква специалност и професия имат, което прави намирането им на работа за трудна задача. Жените сред регистрираните в бюрата по труда млади безработни са 1249. От тях 687 са без специалност и професия. BG05M9OP001-2.002-0215(2015-36 - ДС): "Предоставяне на почасови социални услуги на хора с увреждания и възрастни хора в неравностойно положение и с невъзможност за самообслужване в населените места от община Пордим - гр. Пордим, с. Згалево, с. Вълчитрън, с. Каменец, с. Одърне, с. Тотлебен, с. Борислав и с. Катерица. В рамките на проекта ще се предоставя социалната услуга ""личен асистент"" и ще се предоставят следните дейности - дейности за лична помощ, в това число за медико - социални дейности, социална подкрепа и социално включване, комунално - битови дейности. Продължителността на проектното предложение и 24 месеца, от които 4 месеца подготвителен етап и 20 месеца предоставяне на почасови социални услуги." BG05M9OP001-2.004-0060(ОПРЧР - 69): "Проектното предложение е в отговор на потребността за продължение на утвърдения и успешен модел по предоставяне на комплексни услуги за социално включване на целевата общност и намаляване на бедността. Реализирането на проекта ще позволи създаването на качествена, ефективна и устойчива среда за подкрепа на деца от 0 до 7 години, която им помага да се развиват свободно и пълноценно. Чрез инвестиции в ранно детско развитие и формиране на родителски умения сред уязвимите групи родители, проектът ще осигури превенция на социалното изключване, ще спомогне за преодоляване на изолацията и повишаване качеството на живот. BG05M9OP001-2.004-0060(ОПРЧР - 70): "Проектното предложение е в отговор на потребността за продължение на утвърдения и успешен модел по предоставяне на комплексни услуги за социално включване на целевата общност и намаляване на бедността. Реализирането на проекта ще позволи създаването на качествена, ефективна и устойчива среда за подкрепа на деца от 0 до 7 години, която им помага да се развиват свободно и пълноценно. Чрез инвестиции в ранно детско развитие и формиране на родителски умения сред уязвимите групи родители, проектът ще осигури превенция на социалното изключване, ще спомогне за преодоляване на изолацията и повишаване качеството на живот. BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(11): "Проектното предложение ""Социално-икономическа интеграция на уязвими групи в община Гулянци - шанс, толерантност и успех"" е интервенция очертаваща общата картина на икономически и социални проблеми в община Гулянци. С оглед на интегрирания характер на процедурата, дейностите включени в конкретното проектно предложение са подчинени на една цялостна визия за създаване на траен модел за сътрудничество на местно ниво, с участието на всички институции, партньори и асоциирани партньори, работещи в тази област на местно ниво. В настоящето проектно предложение планираните дейности надграждат планираните дейности в Плана за интегриране на ромите 2017-2020г. Обхванати са всички основни приоритети на плана за интеграция на гражданите в уязвимо социално-икономическо положение. BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(12): "Проектното предложение ""Социално-икономическа интеграция на уязвими групи в община Гулянци - шанс, толерантност и успех"" е интервенция очертаваща общата картина на икономически и социални проблеми в община Гулянци. С оглед на интегрирания характер на процедурата, дейностите включени в конкретното проектно предложение са подчинени на една цялостна визия за създаване на траен модел за сътрудничество на местно ниво, с участието на всички институции, партньори и асоциирани партньори, работещи в тази област на местно ниво. В настоящето проектно предложение планираните дейности надграждат планираните дейности в Плана за интегриране на ромите 2017-2020г. Обхванати са всички основни приоритети на плана за интеграция на гражданите в уязвимо социално-икономическо положение. BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(13): "Проектното предложение ""Социално-икономическа интеграция на уязвими групи в община Гулянци - шанс, толерантност и успех"" е интервенция очертаваща общата картина на икономически и социални проблеми в община Гулянци. С оглед на интегрирания характер на процедурата, дейностите включени в конкретното проектно предложение са подчинени на една цялостна визия за създаване на траен модел за сътрудничество на местно ниво, с участието на всички институции, партньори и асоциирани партньори, работещи в тази област на местно ниво. В настоящето проектно предложение планираните дейности надграждат планираните дейности в Плана за интегриране на ромите 2017-2020г. Обхванати са всички основни приоритети на плана за интеграция на гражданите в уязвимо социално-икономическо положение. BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(17): "Проектното предложение ""Социално-икономическа интеграция на уязвими групи в община Гулянци - шанс, толерантност и успех"" е интервенция очертаваща общата картина на икономически и социални проблеми в община Гулянци. С оглед на интегрирания характер на процедурата, дейностите включени в конкретното проектно предложение са подчинени на една цялостна визия за създаване на траен модел за сътрудничество на местно ниво, с участието на всички институции, партньори и асоциирани партньори, работещи в тази област на местно ниво. В настоящето проектно предложение планираните дейности надграждат планираните дейности в Плана за интегриране на ромите 2017-2020г. Обхванати са всички основни приоритети на плана за интеграция на гражданите в уязвимо социално-икономическо положение. BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(9): "Проектното предложение ""Социално-икономическа интеграция на уязвими групи в община Гулянци - шанс, толерантност и успех"" е интервенция очертаваща общата картина на икономически и социални проблеми в община Гулянци. С оглед на интегрирания характер на процедурата, дейностите включени в конкретното проектно предложение са подчинени на една цялостна визия за създаване на траен модел за сътрудничество на местно ниво, с участието на всички институции, партньори и асоциирани партньори, работещи в тази област на местно ниво. В настоящето проектно предложение планираните дейности надграждат планираните дейности в Плана за интегриране на ромите 2017-2020г. Обхванати са всички основни приоритети на плана за интеграция на гражданите в уязвимо социално-икономическо положение. BG05M9OP001-2.018-0003(11): "Проектното предложение ""Социално-икономическа интеграция на уязвими групи в община Гулянци - шанс, толерантност и успех"" е интервенция очертаваща общата картина на икономически и социални проблеми в община Гулянци. С оглед на интегрирания характер на процедурата, дейностите включени в конкретното проектно предложение са подчинени на една цялостна визия за създаване на траен модел за сътрудничество на местно ниво, с участието на всички институции, партньори и асоциирани партньори, работещи в тази област на местно ниво. В настоящето проектно предложение планираните дейности надграждат планираните дейности в Плана за интегриране на ромите 2017-2020г. Обхванати са всички основни приоритети на плана за интеграция на гражданите в уязвимо социално-икономическо положение. BG05M9OP001-2.018-0003(12): "Проектното предложение ""Социално-икономическа интеграция на уязвими групи в община Гулянци - шанс, толерантност и успех"" е интервенция очертаваща общата картина на икономически и социални проблеми в община Гулянци. С оглед на интегрирания характер на процедурата, дейностите включени в конкретното проектно предложение са подчинени на една цялостна визия за създаване на траен модел за сътрудничество на местно ниво, с участието на всички институции, партньори и асоциирани партньори, работещи в тази област на местно ниво. В настоящето проектно предложение планираните дейности надграждат планираните дейности в Плана за интегриране на ромите 2017-2020г. Обхванати са всички основни приоритети на плана за интеграция на гражданите в уязвимо социално-икономическо положение. BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-16-106): "Настоящото проектно предложение си поставя за цел да обедини двата инвестиционни приоритети „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности като ромите“ на ОПРЧР и Инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ на ОПНОИР чрез постигането на интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж в няколко ключови области: пазар на труда (вкл. младежка заетост, обучение и квалификация, борба с безработицата), осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в училищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата), социално включване (вкл. интеграция на ромите, деинституционализация, развитие на модерни социални услуги и социална икономика) и модернизация на местните общности. BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-19-107): "Настоящото проектно предложение си поставя за цел да обедини двата инвестиционни приоритети „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности като ромите“ на ОПРЧР и Инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ на ОПНОИР чрез постигането на интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж в няколко ключови области: пазар на труда (вкл. младежка заетост, обучение и квалификация, борба с безработицата), осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в училищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата), социално включване (вкл. интеграция на ромите, деинституционализация, развитие на модерни социални услуги и социална икономика) и модернизация на местните общности. BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-19-108): "Настоящото проектно предложение си поставя за цел да обедини двата инвестиционни приоритети „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности като ромите“ на ОПРЧР и Инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ на ОПНОИР чрез постигането на интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж в няколко ключови области: пазар на труда (вкл. младежка заетост, обучение и квалификация, борба с безработицата), осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в училищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата), социално включване (вкл. интеграция на ромите, деинституционализация, развитие на модерни социални услуги и социална икономика) и модернизация на местните общности. BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-19-403): "Настоящото проектно предложение си поставя за цел да обедини двата инвестиционни приоритети „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности като ромите“ на ОПРЧР и Инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ на ОПНОИР чрез постигането на интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж в няколко ключови области: пазар на труда (вкл. младежка заетост, обучение и квалификация, борба с безработицата), осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в училищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата), социално включване (вкл. интеграция на ромите, деинституционализация, развитие на модерни социални услуги и социална икономика) и модернизация на местните общности. BG05M9OP001-2.018-0046(98-00-155): "Настоящото проектно предложение си поставя за цел да обедини двата инвестиционни приоритети „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности като ромите“ на ОПРЧР и Инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ на ОПНОИР чрез постигането на интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж в няколко ключови области: пазар на труда (вкл. младежка заетост, обучение и квалификация, борба с безработицата), осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в училищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата), социално включване (вкл. интеграция на ромите, деинституционализация, развитие на модерни социални услуги и социална икономика) и модернизация на местните общности. BG05M9OP001-2.019-0012(№ BG05M9OP001-2.019-0012-C02-D-01, ДВ-334): "Проект ""Подкрепа за деинституционализация на децата и младежите в гр. Ловеч"" ще бъде реализиран по Процедура BG05M9OP001-2.019 с наименование „Продължаваща подкрепа за деинституционализация на децата и младежите” - ЕТАП 2 - предоставяне на социални и интегрирани здравно-социални услуги за деца и семейства“, която се реализира в рамките на два компонента - Компонент 1 с конкретни бенефициенти общини в рамките на Приоритетна ос 2 Приоритетна ос 2 ""Намаляване на бедността и насърчаване на социалното включване"" по ОП ""Развитие на човешките ресурси"" 2014-2020. BG05M9OP001-2.040-0054(РД-12-154): "Стремежът на хората към независим живот се отнася пряко към основните човешки права. Това означава възможност да живееш като всички останали. За хората с физически увреждания личната помощ е от жизненоважно значение, защото това е единственият начин за предоставяне на всички базисни условия, необходими за нормален живот. BG06RDNP001-1.001-0063(ПРСР-01): "Целта на настоящия проект е насочена към повишаване на знанията и подобряване на уменията на земеделски стопани и на заетите лица в техните стопанства от населени места в Северозападен и Южен централен район чрез постигане на подходящо ниво на техническо и икономическо обучение и увеличаване на капацитета за достъп на знания и информация в областта на селското стопанство. BG06RDNP001-19.136-0006(1): "Настоящият инвестиционен проект предвижда разкриване на модерно фотографско ателие за предлагане на иновативни арт-фотографски услуги. Фирмата-кандидат е регистрирана като ЕООД със собственик Надя Красимирова Ганчева. Седалището на фирмата е гр. Белене, общ. Белене, обл. Плевен. Фотографското студио ще бъде разположено на ул. „Васил Левски“ №10. Основни клиенти ще бъдат местните жители на град Белене, околните населени места и близките населени места от община Никопол, както и гостите на гр. Белене, посещаващи местните забележителности – Природен парк „Персина“ и др. BG06RDNP001-19.361-0002(4): BG16M1OP002-2.010-0008(23): Депото за отпадъци на община Гулянци, е ситуирано в землището на град Гулянци, ЕКАТТЕ 18099, на ПИ с идентификатор 18099.396.460, с начин на трайно ползване „депо за битови отпадъци (сметище)“. Имотът е публична общинска собственост на Община Гулянци. Площта отреденa за рекултивация на депото е 23 386дка или 2,33 ха. Проектът за рекултивация и закриване на старото общинско депо за отпадъци включва следните основните дейности:1) Почистване на битови отпадъци от зони извън границите на депото и вертикална планировка, включително предепониране на отпадъците (ще бъдат предепонирани приблизително 25 500 m3 ТБО); 2)Изграждане на тялото на депото; 3)Изграждане на горен изолиращ екран, който се състои от следните елементи: •Газов дренаж; •Запечатващ пласт; •Дренажна система за атмосферни води; •Рекултивиращ пласт; 4)Уплътняване на тялото на депото с отпадъци чрез технология на импулсно уплътняване; 5)Отвеждане на повърхности води - За отвеждането на повърхностните води са предвидени - канавка за улавяне на скатовите води и дренажна система за отвеждане на инфилтрираните дъждовни води; 6) Изграждане на газоотвеждаща система - предвижда се да се изгради 1 кладенец от перфорирана ПЕВП/НDРЕ/ тръба ∅315 в зоната на натрупаните отпадъците, която преминава в плътна тръба преди пресичане на горния запечатващ екран. Надземната част на газоотвеждащият кладенец ще се обезопаси с шахта изградена от стоманобетонова тръба с диаметър Ø1200 затворена със стоманен капак; 7) Изграждане на мониторингови пунктове за подземни води и пунктове за тялото на депото; |
| Договори | BG-RRP-1.015-0222(52) BG-RRP-1.015-0227(1) BG-RRP-1.015-0227(131) BG-RRP-1.015-0227(62) BG-RRP-1.015-0232(126) BG-RRP-1.015-0232(66) BG-RRP-1.015-0232(67) BG-RRP-1.015-0322(133) BG-RRP-1.015-0322(31) BG-RRP-1.015-0322(4) BG-RRP-1.015-0322(75) BG-RRP-1.015-0324(123) BG-RRP-1.015-0324(38) BG-RRP-1.015-0324(4) BG-RRP-1.015-0324(68) BG-RRP-1.015-0332(4) BG-RRP-1.015-0332(97) BG-RRP-1.015-0358(101) BG-RRP-1.015-0358(102) BG-RRP-1.015-0358(15) BG-RRP-1.015-0447(11) BG-RRP-1.015-0447(122) BG-RRP-1.015-0447(16) BG-RRP-1.015-0521(24) BG-RRP-1.015-0521(3) BG-RRP-1.015-0521(7) BG-RRP-1.015-0627(104) BG-RRP-1.015-0627(32) BG-RRP-1.015-0627(33) BG-RRP-1.015-0627(4) BG-RRP-1.015-0657(47) BG-RRP-1.015-0657(53) BG-RRP-1.015-0657(98) BG-RRP-1.015-0667(124) BG-RRP-1.015-0667(50) BG-RRP-1.015-0667(51) BG-RRP-1.015-0698(121) BG-RRP-1.015-0698(27) BG-RRP-1.015-0698(28) BG-RRP-1.015-0733(124) BG-RRP-1.015-0733(60) BG-RRP-1.015-0733(67) BG-RRP-1.015-0777(136) BG-RRP-1.015-0777(34) BG-RRP-1.015-0777(35) BG-RRP-1.015-0895(27) BG-RRP-1.015-0895(4) BG-RRP-1.015-0895(8) BG-RRP-1.015-0895(99) BG-RRP-1.015-0896(1) BG-RRP-1.015-0896(130) BG-RRP-1.015-0896(2) BG-RRP-1.015-0896(3) BG-RRP-1.015-0896(64) BG-RRP-1.015-0978(134) BG-RRP-1.015-0978(29) BG-RRP-1.015-0978(30) BG-RRP-1.015-0978(4) BG-RRP-1.015-0978(5) BG-RRP-1.015-1102(127) BG-RRP-1.015-1102(58) BG-RRP-1.015-1276(56) BG-RRP-1.015-1276(57) BG-RRP-1.015-1276(78) BG-RRP-1.015-1437(79) BG-RRP-1.015-1437(80) BG-RRP-1.015-1437(81) BG-RRP-1.015-1473(125) BG-RRP-1.015-1473(45) BG-RRP-1.015-1473(46) BG-RRP-1.015-1488(59) BG-RRP-1.015-1488(83) BG-RRP-1.015-1488(84) BG-RRP-1.015-1488(85) BG-RRP-1.015-1494(86) BG-RRP-1.015-1494(87) BG-RRP-1.015-1494(88) BG-RRP-1.015-1550(3) BG-RRP-1.015-1550(4) BG-RRP-1.015-1550(40) BG-RRP-1.015-1550(41) BG-RRP-1.015-1550(5) BG-RRP-1.015-1772(54) BG-RRP-1.015-1772(82) BG05M2OP001-3.002-0003(3.00-0003-49) BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-07) BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-10) BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-47) BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-48) BG05M2OP001-3.002-0004(1) BG05M2OP001-3.002-0004(6) BG05M2OP001-3.002-0004(7) BG05M2OP001-3.002-0004(8) BG05M2OP001-3.002-0270(1) BG05M2OP001-3.002-0270(12) BG05M2OP001-3.002-0270(2) BG05M2OP001-3.002-0270(3) BG05M2OP001-3.002-0270(5) BG05M2OP001-3.012-0001(19-1) BG05M2OP001-3.012-0001(19-2) BG05M2OP001-3.012-0001(19) BG05M2OP001-3.012-0001(195) BG05M2OP001-3.012-0001(196) BG05M2OP001-3.012-0003(332) BG05M2OP001-3.012-0003(333) BG05M2OP001-3.012-0003(334) BG05M2OP001-3.012-0003(61) BG05M2OP001-3.012-0003(62) BG05M2OP001-3.012-0003(90-39-8) BG05M2OP001-3.012-0003(90-39-9) BG05M9OP001-1.003-0821(11) BG05M9OP001-2.002-0215(2015-36 - ДС) BG05M9OP001-2.004-0060(ОПРЧР - 69) BG05M9OP001-2.004-0060(ОПРЧР - 70) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(11) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(12) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(13) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(17) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(9) BG05M9OP001-2.018-0003(11) BG05M9OP001-2.018-0003(12) BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-16-106) BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-19-107) BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-19-108) BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-19-403) BG05M9OP001-2.018-0046(98-00-155) BG05M9OP001-2.019-0012(№ BG05M9OP001-2.019-0012-C02-D-01, ДВ-334) BG05M9OP001-2.040-0054(РД-12-154) BG06RDNP001-1.001-0063(ПРСР-01) BG06RDNP001-19.136-0006(1) BG06RDNP001-19.361-0002(4) BG16M1OP002-2.010-0008(23) |
| programme_names | Наука и образование за интелигентен растеж 2014-2020 Национален план за възстановяване и устойчивост Околна среда 2014-2020 Програма за развитие на селските райони _за мерки по чл. 9б_ т.2 от ЗПЗП_ Развитие на човешките ресурси 2014-2020 |
| search_text | """ОФИС РЕШЕНИЯ БГ"" ЕООД" 114600294 @ЩРАК гр.Плевен Плевен Плевен
BG-RRP-1.015-0222(52) BG-RRP-1.015-0227(1) BG-RRP-1.015-0227(131) BG-RRP-1.015-0227(62) BG-RRP-1.015-0232(126) BG-RRP-1.015-0232(66) BG-RRP-1.015-0232(67) BG-RRP-1.015-0322(133) BG-RRP-1.015-0322(31) BG-RRP-1.015-0322(4) BG-RRP-1.015-0322(75) BG-RRP-1.015-0324(123) BG-RRP-1.015-0324(38) BG-RRP-1.015-0324(4) BG-RRP-1.015-0324(68) BG-RRP-1.015-0332(4) BG-RRP-1.015-0332(97) BG-RRP-1.015-0358(101) BG-RRP-1.015-0358(102) BG-RRP-1.015-0358(15) BG-RRP-1.015-0447(11) BG-RRP-1.015-0447(122) BG-RRP-1.015-0447(16) BG-RRP-1.015-0521(24) BG-RRP-1.015-0521(3) BG-RRP-1.015-0521(7) BG-RRP-1.015-0627(104) BG-RRP-1.015-0627(32) BG-RRP-1.015-0627(33) BG-RRP-1.015-0627(4) BG-RRP-1.015-0657(47) BG-RRP-1.015-0657(53) BG-RRP-1.015-0657(98) BG-RRP-1.015-0667(124) BG-RRP-1.015-0667(50) BG-RRP-1.015-0667(51) BG-RRP-1.015-0698(121) BG-RRP-1.015-0698(27) BG-RRP-1.015-0698(28) BG-RRP-1.015-0733(124) BG-RRP-1.015-0733(60) BG-RRP-1.015-0733(67) BG-RRP-1.015-0777(136) BG-RRP-1.015-0777(34) BG-RRP-1.015-0777(35) BG-RRP-1.015-0895(27) BG-RRP-1.015-0895(4) BG-RRP-1.015-0895(8) BG-RRP-1.015-0895(99) BG-RRP-1.015-0896(1) BG-RRP-1.015-0896(130) BG-RRP-1.015-0896(2) BG-RRP-1.015-0896(3) BG-RRP-1.015-0896(64) BG-RRP-1.015-0978(134) BG-RRP-1.015-0978(29) BG-RRP-1.015-0978(30) BG-RRP-1.015-0978(4) BG-RRP-1.015-0978(5) BG-RRP-1.015-1102(127) BG-RRP-1.015-1102(58) BG-RRP-1.015-1276(56) BG-RRP-1.015-1276(57) BG-RRP-1.015-1276(78) BG-RRP-1.015-1437(79) BG-RRP-1.015-1437(80) BG-RRP-1.015-1437(81) BG-RRP-1.015-1473(125) BG-RRP-1.015-1473(45) BG-RRP-1.015-1473(46) BG-RRP-1.015-1488(59) BG-RRP-1.015-1488(83) BG-RRP-1.015-1488(84) BG-RRP-1.015-1488(85) BG-RRP-1.015-1494(86) BG-RRP-1.015-1494(87) BG-RRP-1.015-1494(88) BG-RRP-1.015-1550(3) BG-RRP-1.015-1550(4) BG-RRP-1.015-1550(40) BG-RRP-1.015-1550(41) BG-RRP-1.015-1550(5) BG-RRP-1.015-1772(54) BG-RRP-1.015-1772(82) BG05M2OP001-3.002-0003(3.00-0003-49) BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-07) BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-10) BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-47) BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-48) BG05M2OP001-3.002-0004(1) BG05M2OP001-3.002-0004(6) BG05M2OP001-3.002-0004(7) BG05M2OP001-3.002-0004(8) BG05M2OP001-3.002-0270(1) BG05M2OP001-3.002-0270(12) BG05M2OP001-3.002-0270(2) BG05M2OP001-3.002-0270(3) BG05M2OP001-3.002-0270(5) BG05M2OP001-3.012-0001(19-1) BG05M2OP001-3.012-0001(19-2) BG05M2OP001-3.012-0001(19) BG05M2OP001-3.012-0001(195) BG05M2OP001-3.012-0001(196) BG05M2OP001-3.012-0003(332) BG05M2OP001-3.012-0003(333) BG05M2OP001-3.012-0003(334) BG05M2OP001-3.012-0003(61) BG05M2OP001-3.012-0003(62) BG05M2OP001-3.012-0003(90-39-8) BG05M2OP001-3.012-0003(90-39-9) BG05M9OP001-1.003-0821(11) BG05M9OP001-2.002-0215(2015-36 - ДС) BG05M9OP001-2.004-0060(ОПРЧР - 69) BG05M9OP001-2.004-0060(ОПРЧР - 70) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(11) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(12) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(13) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(17) BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(9) BG05M9OP001-2.018-0003(11) BG05M9OP001-2.018-0003(12) BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-16-106) BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-19-107) BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-19-108) BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-19-403) BG05M9OP001-2.018-0046(98-00-155) BG05M9OP001-2.019-0012(№ BG05M9OP001-2.019-0012-C02-D-01, ДВ-334) BG05M9OP001-2.040-0054(РД-12-154) BG06RDNP001-1.001-0063(ПРСР-01) BG06RDNP001-19.136-0006(1) BG06RDNP001-19.361-0002(4) BG16M1OP002-2.010-0008(23) BG-RRP-1.015-0222(52): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0227(1): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0227(131): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0227(62): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0232(126): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0232(66): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0232(67): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0322(133): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0322(31): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0322(4): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0322(75): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0324(123): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0324(38): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0324(4): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0324(68): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0332(4): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0332(97): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0358(101): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0358(102): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0358(15): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0447(11): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0447(122): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0447(16): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0521(24): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0521(3): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0521(7): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0627(104): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0627(32): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0627(33): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0627(4): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0657(47): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0657(53): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0657(98): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0667(124): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0667(50): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0667(51): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0698(121): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0698(27): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0698(28): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0733(124): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0733(60): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0733(67): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0777(136): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0777(34): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0777(35): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0895(27): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0895(4): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0895(8): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0895(99): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0896(1): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0896(130): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0896(2): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0896(3): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0896(64): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0978(134): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0978(29): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0978(30): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0978(4): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0978(5): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1102(127): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1102(58): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1276(56): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1276(57): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1276(78): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1437(79): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1437(80): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1437(81): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1473(125): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1473(45): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1473(46): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1488(59): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1488(83): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1488(84): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1488(85): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1494(86): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1494(87): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1494(88): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1550(3): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1550(4): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1550(40): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1550(41): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1550(5): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1772(54): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1772(82): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG05M2OP001-3.002-0003(3.00-0003-49): "Предложението е насочено към подпомагане на 209 УЧЕНИЦИ от I - IX клас от 2 училища от Община Червен бряг с преобладаващ брой деца от ромския етнос, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Създава възможност за равен достъп до образование, за подпомагане адаптацията на учениците от малцинствата, за засилване мотивацията за участие в образователния процес и формиране на толерантно отношение към другите. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците чрез използване на информационни технологии, усвояване на нови знания в областите: гражданско образование, краезнание, екология, изкуства, местни занаяти, обичаи и традиции на различните етноси; за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. Изпълнението на проекта насърчава учителите да прилагат интерактивни методи за обучение и възпитание на децата в мултикултурна среда. Осигуряват се условия за редовно посещение на учебните занятия и за пълноценен отдих на учениците през летните месеци. При изпълнението на проекта ще се мултиплицира работещ модел за засилване мотивацията на 30 РОДИТЕЛИ на ученици от ромския етнос и от българското мнозинство за участие в образователния процес, разработен от партньор №2 и реализиран в 2 проекта BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-07): "Предложението е насочено към подпомагане на 209 УЧЕНИЦИ от I - IX клас от 2 училища от Община Червен бряг с преобладаващ брой деца от ромския етнос, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Създава възможност за равен достъп до образование, за подпомагане адаптацията на учениците от малцинствата, за засилване мотивацията за участие в образователния процес и формиране на толерантно отношение към другите. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците чрез използване на информационни технологии, усвояване на нови знания в областите: гражданско образование, краезнание, екология, изкуства, местни занаяти, обичаи и традиции на различните етноси; за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. Изпълнението на проекта насърчава учителите да прилагат интерактивни методи за обучение и възпитание на децата в мултикултурна среда. Осигуряват се условия за редовно посещение на учебните занятия и за пълноценен отдих на учениците през летните месеци. При изпълнението на проекта ще се мултиплицира работещ модел за засилване мотивацията на 30 РОДИТЕЛИ на ученици от ромския етнос и от българското мнозинство за участие в образователния процес, разработен от партньор №2 и реализиран в 2 проекта BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-10): "Предложението е насочено към подпомагане на 209 УЧЕНИЦИ от I - IX клас от 2 училища от Община Червен бряг с преобладаващ брой деца от ромския етнос, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Създава възможност за равен достъп до образование, за подпомагане адаптацията на учениците от малцинствата, за засилване мотивацията за участие в образователния процес и формиране на толерантно отношение към другите. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците чрез използване на информационни технологии, усвояване на нови знания в областите: гражданско образование, краезнание, екология, изкуства, местни занаяти, обичаи и традиции на различните етноси; за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. Изпълнението на проекта насърчава учителите да прилагат интерактивни методи за обучение и възпитание на децата в мултикултурна среда. Осигуряват се условия за редовно посещение на учебните занятия и за пълноценен отдих на учениците през летните месеци. При изпълнението на проекта ще се мултиплицира работещ модел за засилване мотивацията на 30 РОДИТЕЛИ на ученици от ромския етнос и от българското мнозинство за участие в образователния процес, разработен от партньор №2 и реализиран в 2 проекта BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-47): "Предложението е насочено към подпомагане на 209 УЧЕНИЦИ от I - IX клас от 2 училища от Община Червен бряг с преобладаващ брой деца от ромския етнос, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Създава възможност за равен достъп до образование, за подпомагане адаптацията на учениците от малцинствата, за засилване мотивацията за участие в образователния процес и формиране на толерантно отношение към другите. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците чрез използване на информационни технологии, усвояване на нови знания в областите: гражданско образование, краезнание, екология, изкуства, местни занаяти, обичаи и традиции на различните етноси; за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. Изпълнението на проекта насърчава учителите да прилагат интерактивни методи за обучение и възпитание на децата в мултикултурна среда. Осигуряват се условия за редовно посещение на учебните занятия и за пълноценен отдих на учениците през летните месеци. При изпълнението на проекта ще се мултиплицира работещ модел за засилване мотивацията на 30 РОДИТЕЛИ на ученици от ромския етнос и от българското мнозинство за участие в образователния процес, разработен от партньор №2 и реализиран в 2 проекта BG05M2OP001-3.002-0003(3.002-0003-48): "Предложението е насочено към подпомагане на 209 УЧЕНИЦИ от I - IX клас от 2 училища от Община Червен бряг с преобладаващ брой деца от ромския етнос, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Създава възможност за равен достъп до образование, за подпомагане адаптацията на учениците от малцинствата, за засилване мотивацията за участие в образователния процес и формиране на толерантно отношение към другите. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците чрез използване на информационни технологии, усвояване на нови знания в областите: гражданско образование, краезнание, екология, изкуства, местни занаяти, обичаи и традиции на различните етноси; за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. Изпълнението на проекта насърчава учителите да прилагат интерактивни методи за обучение и възпитание на децата в мултикултурна среда. Осигуряват се условия за редовно посещение на учебните занятия и за пълноценен отдих на учениците през летните месеци. При изпълнението на проекта ще се мултиплицира работещ модел за засилване мотивацията на 30 РОДИТЕЛИ на ученици от ромския етнос и от българското мнозинство за участие в образователния процес, разработен от партньор №2 и реализиран в 2 проекта BG05M2OP001-3.002-0004(1): "Предложението е насочено към подпомагане на 132 УЧЕНИЦИ от I до IX клас от средищно средно образователно училище от Община Гулянци с преобладаващ брой деца от ромския етнос, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Създава се възможност за равен достъп до образование, за подпомагане адаптацията на учениците от малцинствата, за засилване мотивацията за участие в образователния процес и формиране на толерантно отношение към другите. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците чрез усвояване на нови знания в областта на гражданско образование и опазването на околната среда; опознаване историята, обичаите и традициите на родния край; за работа в екип; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. Изпълнението на проекта насърчава учителите да прилагат интерактивни методи за обучение и възпитание на децата в мултикултурна среда. Осигуряват се условия за редовно посещение на учебните занятия и за пълноценен отдих на учениците през летните месеци. BG05M2OP001-3.002-0004(6): "Предложението е насочено към подпомагане на 132 УЧЕНИЦИ от I до IX клас от средищно средно образователно училище от Община Гулянци с преобладаващ брой деца от ромския етнос, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Създава се възможност за равен достъп до образование, за подпомагане адаптацията на учениците от малцинствата, за засилване мотивацията за участие в образователния процес и формиране на толерантно отношение към другите. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците чрез усвояване на нови знания в областта на гражданско образование и опазването на околната среда; опознаване историята, обичаите и традициите на родния край; за работа в екип; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. Изпълнението на проекта насърчава учителите да прилагат интерактивни методи за обучение и възпитание на децата в мултикултурна среда. Осигуряват се условия за редовно посещение на учебните занятия и за пълноценен отдих на учениците през летните месеци. BG05M2OP001-3.002-0004(7): "Предложението е насочено към подпомагане на 132 УЧЕНИЦИ от I до IX клас от средищно средно образователно училище от Община Гулянци с преобладаващ брой деца от ромския етнос, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Създава се възможност за равен достъп до образование, за подпомагане адаптацията на учениците от малцинствата, за засилване мотивацията за участие в образователния процес и формиране на толерантно отношение към другите. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците чрез усвояване на нови знания в областта на гражданско образование и опазването на околната среда; опознаване историята, обичаите и традициите на родния край; за работа в екип; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. Изпълнението на проекта насърчава учителите да прилагат интерактивни методи за обучение и възпитание на децата в мултикултурна среда. Осигуряват се условия за редовно посещение на учебните занятия и за пълноценен отдих на учениците през летните месеци. BG05M2OP001-3.002-0004(8): "Предложението е насочено към подпомагане на 132 УЧЕНИЦИ от I до IX клас от средищно средно образователно училище от Община Гулянци с преобладаващ брой деца от ромския етнос, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Създава се възможност за равен достъп до образование, за подпомагане адаптацията на учениците от малцинствата, за засилване мотивацията за участие в образователния процес и формиране на толерантно отношение към другите. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците чрез усвояване на нови знания в областта на гражданско образование и опазването на околната среда; опознаване историята, обичаите и традициите на родния край; за работа в екип; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. Изпълнението на проекта насърчава учителите да прилагат интерактивни методи за обучение и възпитание на децата в мултикултурна среда. Осигуряват се условия за редовно посещение на учебните занятия и за пълноценен отдих на учениците през летните месеци. BG05M2OP001-3.002-0270(1): Предложението е насочено към подпомагане на 246 ученици от първи до десети клас от Средно Общообразователно Училище “Св. Св. Кирил и Методий” град Пордим, Община Пордим с преобладаващ брой деца самоопределящи се като роми, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците и усвояване на нови знания в областите:български език, бит, обичаи, занаяти и традиции на различните етноси, кулинария, фолклор, изкуство, спорт, гражданско образование. Реализирането на дейностите ще допринесе за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. При изпълнението на проекта ще се приложи работещ модел за засилване мотивацията на родители на ученици, самоопределящи се като роми и от българското мнозинство за участие в образователния процес. Изпълнението на проекта ще допринесе за постигане целта на схемата-подпомагане учениците от етническите малцинства да се изградят като пълноценни граждани и да постигнат успешна професионална, социална и творческа реализация чрез засилване на мотивацията на ученици и родители за участие в образователния процес; Ще се постигнат резултати: 90 % от учениците от ромския етнос ще са интегрирани в образователната система; образованието ще е осъзнато от тях и от техни родители като ценност и предпоставка за успешен старт в живота; ще е подобрена образователна среда; ще е намален броя на безпричинните отсъствия; ще е увеличен броя на учениците продължили образованието си в гимназиален клас и успешно завършили средно образование; ще е повишена мотивацията за участие в училищния живот, създаването на граждански компетенции в дух на толерантност и съхраняване на културната идентичност; преодоляване на негативните обществени нагласи, основани на етнически произход и културна идентичност. BG05M2OP001-3.002-0270(12): Предложението е насочено към подпомагане на 246 ученици от първи до десети клас от Средно Общообразователно Училище “Св. Св. Кирил и Методий” град Пордим, Община Пордим с преобладаващ брой деца самоопределящи се като роми, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците и усвояване на нови знания в областите:български език, бит, обичаи, занаяти и традиции на различните етноси, кулинария, фолклор, изкуство, спорт, гражданско образование. Реализирането на дейностите ще допринесе за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. При изпълнението на проекта ще се приложи работещ модел за засилване мотивацията на родители на ученици, самоопределящи се като роми и от българското мнозинство за участие в образователния процес. Изпълнението на проекта ще допринесе за постигане целта на схемата-подпомагане учениците от етническите малцинства да се изградят като пълноценни граждани и да постигнат успешна професионална, социална и творческа реализация чрез засилване на мотивацията на ученици и родители за участие в образователния процес; Ще се постигнат резултати: 90 % от учениците от ромския етнос ще са интегрирани в образователната система; образованието ще е осъзнато от тях и от техни родители като ценност и предпоставка за успешен старт в живота; ще е подобрена образователна среда; ще е намален броя на безпричинните отсъствия; ще е увеличен броя на учениците продължили образованието си в гимназиален клас и успешно завършили средно образование; ще е повишена мотивацията за участие в училищния живот, създаването на граждански компетенции в дух на толерантност и съхраняване на културната идентичност; преодоляване на негативните обществени нагласи, основани на етнически произход и културна идентичност. BG05M2OP001-3.002-0270(2): Предложението е насочено към подпомагане на 246 ученици от първи до десети клас от Средно Общообразователно Училище “Св. Св. Кирил и Методий” град Пордим, Община Пордим с преобладаващ брой деца самоопределящи се като роми, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците и усвояване на нови знания в областите:български език, бит, обичаи, занаяти и традиции на различните етноси, кулинария, фолклор, изкуство, спорт, гражданско образование. Реализирането на дейностите ще допринесе за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. При изпълнението на проекта ще се приложи работещ модел за засилване мотивацията на родители на ученици, самоопределящи се като роми и от българското мнозинство за участие в образователния процес. Изпълнението на проекта ще допринесе за постигане целта на схемата-подпомагане учениците от етническите малцинства да се изградят като пълноценни граждани и да постигнат успешна професионална, социална и творческа реализация чрез засилване на мотивацията на ученици и родители за участие в образователния процес; Ще се постигнат резултати: 90 % от учениците от ромския етнос ще са интегрирани в образователната система; образованието ще е осъзнато от тях и от техни родители като ценност и предпоставка за успешен старт в живота; ще е подобрена образователна среда; ще е намален броя на безпричинните отсъствия; ще е увеличен броя на учениците продължили образованието си в гимназиален клас и успешно завършили средно образование; ще е повишена мотивацията за участие в училищния живот, създаването на граждански компетенции в дух на толерантност и съхраняване на културната идентичност; преодоляване на негативните обществени нагласи, основани на етнически произход и културна идентичност. BG05M2OP001-3.002-0270(3): Предложението е насочено към подпомагане на 246 ученици от първи до десети клас от Средно Общообразователно Училище “Св. Св. Кирил и Методий” град Пордим, Община Пордим с преобладаващ брой деца самоопределящи се като роми, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците и усвояване на нови знания в областите:български език, бит, обичаи, занаяти и традиции на различните етноси, кулинария, фолклор, изкуство, спорт, гражданско образование. Реализирането на дейностите ще допринесе за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. При изпълнението на проекта ще се приложи работещ модел за засилване мотивацията на родители на ученици, самоопределящи се като роми и от българското мнозинство за участие в образователния процес. Изпълнението на проекта ще допринесе за постигане целта на схемата-подпомагане учениците от етническите малцинства да се изградят като пълноценни граждани и да постигнат успешна професионална, социална и творческа реализация чрез засилване на мотивацията на ученици и родители за участие в образователния процес; Ще се постигнат резултати: 90 % от учениците от ромския етнос ще са интегрирани в образователната система; образованието ще е осъзнато от тях и от техни родители като ценност и предпоставка за успешен старт в живота; ще е подобрена образователна среда; ще е намален броя на безпричинните отсъствия; ще е увеличен броя на учениците продължили образованието си в гимназиален клас и успешно завършили средно образование; ще е повишена мотивацията за участие в училищния живот, създаването на граждански компетенции в дух на толерантност и съхраняване на културната идентичност; преодоляване на негативните обществени нагласи, основани на етнически произход и културна идентичност. BG05M2OP001-3.002-0270(5): Предложението е насочено към подпомагане на 246 ученици от първи до десети клас от Средно Общообразователно Училище “Св. Св. Кирил и Методий” град Пордим, Община Пордим с преобладаващ брой деца самоопределящи се като роми, при изграждането им като пълноценни граждани за успешна социална и трудова реализация. Дейностите съдействат за развитие способностите на учениците и усвояване на нови знания в областите:български език, бит, обичаи, занаяти и традиции на различните етноси, кулинария, фолклор, изкуство, спорт, гражданско образование. Реализирането на дейностите ще допринесе за промяна на обществените нагласи; за взаимно опознаване и формиране на толерантно отношение. При изпълнението на проекта ще се приложи работещ модел за засилване мотивацията на родители на ученици, самоопределящи се като роми и от българското мнозинство за участие в образователния процес. Изпълнението на проекта ще допринесе за постигане целта на схемата-подпомагане учениците от етническите малцинства да се изградят като пълноценни граждани и да постигнат успешна професионална, социална и творческа реализация чрез засилване на мотивацията на ученици и родители за участие в образователния процес; Ще се постигнат резултати: 90 % от учениците от ромския етнос ще са интегрирани в образователната система; образованието ще е осъзнато от тях и от техни родители като ценност и предпоставка за успешен старт в живота; ще е подобрена образователна среда; ще е намален броя на безпричинните отсъствия; ще е увеличен броя на учениците продължили образованието си в гимназиален клас и успешно завършили средно образование; ще е повишена мотивацията за участие в училищния живот, създаването на граждански компетенции в дух на толерантност и съхраняване на културната идентичност; преодоляване на негативните обществени нагласи, основани на етнически произход и културна идентичност. BG05M2OP001-3.012-0001(19-1): "Проектното предложение е разработено в пълно съответствие с насоките за кандидатстване. То ще развие и разшири дейностите и резултатите, постигнати по други проекти, програми и мерки, финансирани от националния бюджет, фондовете на ЕС и други източници. BG05M2OP001-3.012-0001(19-2): "Проектното предложение е разработено в пълно съответствие с насоките за кандидатстване. То ще развие и разшири дейностите и резултатите, постигнати по други проекти, програми и мерки, финансирани от националния бюджет, фондовете на ЕС и други източници. BG05M2OP001-3.012-0001(19): "Проектното предложение е разработено в пълно съответствие с насоките за кандидатстване. То ще развие и разшири дейностите и резултатите, постигнати по други проекти, програми и мерки, финансирани от националния бюджет, фондовете на ЕС и други източници. BG05M2OP001-3.012-0001(195): "Проектното предложение е разработено в пълно съответствие с насоките за кандидатстване. То ще развие и разшири дейностите и резултатите, постигнати по други проекти, програми и мерки, финансирани от националния бюджет, фондовете на ЕС и други източници. BG05M2OP001-3.012-0001(196): "Проектното предложение е разработено в пълно съответствие с насоките за кандидатстване. То ще развие и разшири дейностите и резултатите, постигнати по други проекти, програми и мерки, финансирани от националния бюджет, фондовете на ЕС и други източници. BG05M2OP001-3.012-0003(332): "Проектното предложение си поставя за цел да постигне съответствие с инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ за осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в предучилищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане на устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата). Проектът ще обхваща две детски градини и общинска администрация Червен бряг, които под различни форми и техники ще работят за овладяване на българския език от деца, за които той не е майчин, ще развиват и съхраняват културата на етносите и ще работят с родителите от етническите малцинства, за промяна на отношението им към образователната институция. ДГ ""Бодра смяна"" Червен бряг с два филиала - филиал ""Звездица"" - гр. Червен бряг и филиал в с. Реселец с 5 тематични клуба и включени 60 деца. ДГ ""Щастливо детство"" с. Чомаковци, с два филиала в с. Девенци и в с. Сухаче, като ще работи в три клуба с включени 24 деца. За работата на клубовете са предвидени образователни материали, оборудване и обзавеждане за създаване на позитивна образователна среда и условия за социализация и интеграционен процес. Материалите са съобразени с нуждите и тематичната работа на отделните клубове. Всички клубове предвиждат теми, свързани с изучаването на български език, традиции и фолклор, танци и спорт, работа с родители. В рамките на две учебни години по проекта ще се проведат различни празници, във всяко от населените места, където има филиали на ДГ, с кетъринг за всички деца и награди за отличилите се. Водещия кандидат в проекта ще организира и проведе 8 излжби с кетъринг и награди, с осигурен транспорт за децата за населените места в проекта." BG05M2OP001-3.012-0003(333): "Проектното предложение си поставя за цел да постигне съответствие с инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ за осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в предучилищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане на устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата). Проектът ще обхваща две детски градини и общинска администрация Червен бряг, които под различни форми и техники ще работят за овладяване на българския език от деца, за които той не е майчин, ще развиват и съхраняват културата на етносите и ще работят с родителите от етническите малцинства, за промяна на отношението им към образователната институция. ДГ ""Бодра смяна"" Червен бряг с два филиала - филиал ""Звездица"" - гр. Червен бряг и филиал в с. Реселец с 5 тематични клуба и включени 60 деца. ДГ ""Щастливо детство"" с. Чомаковци, с два филиала в с. Девенци и в с. Сухаче, като ще работи в три клуба с включени 24 деца. За работата на клубовете са предвидени образователни материали, оборудване и обзавеждане за създаване на позитивна образователна среда и условия за социализация и интеграционен процес. Материалите са съобразени с нуждите и тематичната работа на отделните клубове. Всички клубове предвиждат теми, свързани с изучаването на български език, традиции и фолклор, танци и спорт, работа с родители. В рамките на две учебни години по проекта ще се проведат различни празници, във всяко от населените места, където има филиали на ДГ, с кетъринг за всички деца и награди за отличилите се. Водещия кандидат в проекта ще организира и проведе 8 излжби с кетъринг и награди, с осигурен транспорт за децата за населените места в проекта." BG05M2OP001-3.012-0003(334): "Проектното предложение си поставя за цел да постигне съответствие с инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ за осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в предучилищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане на устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата). Проектът ще обхваща две детски градини и общинска администрация Червен бряг, които под различни форми и техники ще работят за овладяване на българския език от деца, за които той не е майчин, ще развиват и съхраняват културата на етносите и ще работят с родителите от етническите малцинства, за промяна на отношението им към образователната институция. ДГ ""Бодра смяна"" Червен бряг с два филиала - филиал ""Звездица"" - гр. Червен бряг и филиал в с. Реселец с 5 тематични клуба и включени 60 деца. ДГ ""Щастливо детство"" с. Чомаковци, с два филиала в с. Девенци и в с. Сухаче, като ще работи в три клуба с включени 24 деца. За работата на клубовете са предвидени образователни материали, оборудване и обзавеждане за създаване на позитивна образователна среда и условия за социализация и интеграционен процес. Материалите са съобразени с нуждите и тематичната работа на отделните клубове. Всички клубове предвиждат теми, свързани с изучаването на български език, традиции и фолклор, танци и спорт, работа с родители. В рамките на две учебни години по проекта ще се проведат различни празници, във всяко от населените места, където има филиали на ДГ, с кетъринг за всички деца и награди за отличилите се. Водещия кандидат в проекта ще организира и проведе 8 излжби с кетъринг и награди, с осигурен транспорт за децата за населените места в проекта." BG05M2OP001-3.012-0003(61): "Проектното предложение си поставя за цел да постигне съответствие с инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ за осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в предучилищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане на устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата). Проектът ще обхваща две детски градини и общинска администрация Червен бряг, които под различни форми и техники ще работят за овладяване на българския език от деца, за които той не е майчин, ще развиват и съхраняват културата на етносите и ще работят с родителите от етническите малцинства, за промяна на отношението им към образователната институция. ДГ ""Бодра смяна"" Червен бряг с два филиала - филиал ""Звездица"" - гр. Червен бряг и филиал в с. Реселец с 5 тематични клуба и включени 60 деца. ДГ ""Щастливо детство"" с. Чомаковци, с два филиала в с. Девенци и в с. Сухаче, като ще работи в три клуба с включени 24 деца. За работата на клубовете са предвидени образователни материали, оборудване и обзавеждане за създаване на позитивна образователна среда и условия за социализация и интеграционен процес. Материалите са съобразени с нуждите и тематичната работа на отделните клубове. Всички клубове предвиждат теми, свързани с изучаването на български език, традиции и фолклор, танци и спорт, работа с родители. В рамките на две учебни години по проекта ще се проведат различни празници, във всяко от населените места, където има филиали на ДГ, с кетъринг за всички деца и награди за отличилите се. Водещия кандидат в проекта ще организира и проведе 8 излжби с кетъринг и награди, с осигурен транспорт за децата за населените места в проекта." BG05M2OP001-3.012-0003(62): "Проектното предложение си поставя за цел да постигне съответствие с инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ за осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в предучилищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане на устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата). Проектът ще обхваща две детски градини и общинска администрация Червен бряг, които под различни форми и техники ще работят за овладяване на българския език от деца, за които той не е майчин, ще развиват и съхраняват културата на етносите и ще работят с родителите от етническите малцинства, за промяна на отношението им към образователната институция. ДГ ""Бодра смяна"" Червен бряг с два филиала - филиал ""Звездица"" - гр. Червен бряг и филиал в с. Реселец с 5 тематични клуба и включени 60 деца. ДГ ""Щастливо детство"" с. Чомаковци, с два филиала в с. Девенци и в с. Сухаче, като ще работи в три клуба с включени 24 деца. За работата на клубовете са предвидени образователни материали, оборудване и обзавеждане за създаване на позитивна образователна среда и условия за социализация и интеграционен процес. Материалите са съобразени с нуждите и тематичната работа на отделните клубове. Всички клубове предвиждат теми, свързани с изучаването на български език, традиции и фолклор, танци и спорт, работа с родители. В рамките на две учебни години по проекта ще се проведат различни празници, във всяко от населените места, където има филиали на ДГ, с кетъринг за всички деца и награди за отличилите се. Водещия кандидат в проекта ще организира и проведе 8 излжби с кетъринг и награди, с осигурен транспорт за децата за населените места в проекта." BG05M2OP001-3.012-0003(90-39-8): "Проектното предложение си поставя за цел да постигне съответствие с инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ за осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в предучилищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане на устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата). Проектът ще обхваща две детски градини и общинска администрация Червен бряг, които под различни форми и техники ще работят за овладяване на българския език от деца, за които той не е майчин, ще развиват и съхраняват културата на етносите и ще работят с родителите от етническите малцинства, за промяна на отношението им към образователната институция. ДГ ""Бодра смяна"" Червен бряг с два филиала - филиал ""Звездица"" - гр. Червен бряг и филиал в с. Реселец с 5 тематични клуба и включени 60 деца. ДГ ""Щастливо детство"" с. Чомаковци, с два филиала в с. Девенци и в с. Сухаче, като ще работи в три клуба с включени 24 деца. За работата на клубовете са предвидени образователни материали, оборудване и обзавеждане за създаване на позитивна образователна среда и условия за социализация и интеграционен процес. Материалите са съобразени с нуждите и тематичната работа на отделните клубове. Всички клубове предвиждат теми, свързани с изучаването на български език, традиции и фолклор, танци и спорт, работа с родители. В рамките на две учебни години по проекта ще се проведат различни празници, във всяко от населените места, където има филиали на ДГ, с кетъринг за всички деца и награди за отличилите се. Водещия кандидат в проекта ще организира и проведе 8 излжби с кетъринг и награди, с осигурен транспорт за децата за населените места в проекта." BG05M2OP001-3.012-0003(90-39-9): "Проектното предложение си поставя за цел да постигне съответствие с инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ за осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в предучилищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане на устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата). Проектът ще обхваща две детски градини и общинска администрация Червен бряг, които под различни форми и техники ще работят за овладяване на българския език от деца, за които той не е майчин, ще развиват и съхраняват културата на етносите и ще работят с родителите от етническите малцинства, за промяна на отношението им към образователната институция. ДГ ""Бодра смяна"" Червен бряг с два филиала - филиал ""Звездица"" - гр. Червен бряг и филиал в с. Реселец с 5 тематични клуба и включени 60 деца. ДГ ""Щастливо детство"" с. Чомаковци, с два филиала в с. Девенци и в с. Сухаче, като ще работи в три клуба с включени 24 деца. За работата на клубовете са предвидени образователни материали, оборудване и обзавеждане за създаване на позитивна образователна среда и условия за социализация и интеграционен процес. Материалите са съобразени с нуждите и тематичната работа на отделните клубове. Всички клубове предвиждат теми, свързани с изучаването на български език, традиции и фолклор, танци и спорт, работа с родители. В рамките на две учебни години по проекта ще се проведат различни празници, във всяко от населените места, където има филиали на ДГ, с кетъринг за всички деца и награди за отличилите се. Водещия кандидат в проекта ще организира и проведе 8 излжби с кетъринг и награди, с осигурен транспорт за децата за населените места в проекта." BG05M9OP001-1.003-0821(11): "Повече от половината от безработните в област Плевен нямат професия и специалност. Това показват данните за месец май на Агенцията по заетостта. Особенно тревожно е положението при младите хора, при които от 2473 регистрирани в бюрата по труда в областта, 1301 не са посочили каква специалност и професия имат, което прави намирането им на работа за трудна задача. Жените сред регистрираните в бюрата по труда млади безработни са 1249. От тях 687 са без специалност и професия. BG05M9OP001-2.002-0215(2015-36 - ДС): "Предоставяне на почасови социални услуги на хора с увреждания и възрастни хора в неравностойно положение и с невъзможност за самообслужване в населените места от община Пордим - гр. Пордим, с. Згалево, с. Вълчитрън, с. Каменец, с. Одърне, с. Тотлебен, с. Борислав и с. Катерица. В рамките на проекта ще се предоставя социалната услуга ""личен асистент"" и ще се предоставят следните дейности - дейности за лична помощ, в това число за медико - социални дейности, социална подкрепа и социално включване, комунално - битови дейности. Продължителността на проектното предложение и 24 месеца, от които 4 месеца подготвителен етап и 20 месеца предоставяне на почасови социални услуги." BG05M9OP001-2.004-0060(ОПРЧР - 69): "Проектното предложение е в отговор на потребността за продължение на утвърдения и успешен модел по предоставяне на комплексни услуги за социално включване на целевата общност и намаляване на бедността. Реализирането на проекта ще позволи създаването на качествена, ефективна и устойчива среда за подкрепа на деца от 0 до 7 години, която им помага да се развиват свободно и пълноценно. Чрез инвестиции в ранно детско развитие и формиране на родителски умения сред уязвимите групи родители, проектът ще осигури превенция на социалното изключване, ще спомогне за преодоляване на изолацията и повишаване качеството на живот. BG05M9OP001-2.004-0060(ОПРЧР - 70): "Проектното предложение е в отговор на потребността за продължение на утвърдения и успешен модел по предоставяне на комплексни услуги за социално включване на целевата общност и намаляване на бедността. Реализирането на проекта ще позволи създаването на качествена, ефективна и устойчива среда за подкрепа на деца от 0 до 7 години, която им помага да се развиват свободно и пълноценно. Чрез инвестиции в ранно детско развитие и формиране на родителски умения сред уязвимите групи родители, проектът ще осигури превенция на социалното изключване, ще спомогне за преодоляване на изолацията и повишаване качеството на живот. BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(11): "Проектното предложение ""Социално-икономическа интеграция на уязвими групи в община Гулянци - шанс, толерантност и успех"" е интервенция очертаваща общата картина на икономически и социални проблеми в община Гулянци. С оглед на интегрирания характер на процедурата, дейностите включени в конкретното проектно предложение са подчинени на една цялостна визия за създаване на траен модел за сътрудничество на местно ниво, с участието на всички институции, партньори и асоциирани партньори, работещи в тази област на местно ниво. В настоящето проектно предложение планираните дейности надграждат планираните дейности в Плана за интегриране на ромите 2017-2020г. Обхванати са всички основни приоритети на плана за интеграция на гражданите в уязвимо социално-икономическо положение. BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(12): "Проектното предложение ""Социално-икономическа интеграция на уязвими групи в община Гулянци - шанс, толерантност и успех"" е интервенция очертаваща общата картина на икономически и социални проблеми в община Гулянци. С оглед на интегрирания характер на процедурата, дейностите включени в конкретното проектно предложение са подчинени на една цялостна визия за създаване на траен модел за сътрудничество на местно ниво, с участието на всички институции, партньори и асоциирани партньори, работещи в тази област на местно ниво. В настоящето проектно предложение планираните дейности надграждат планираните дейности в Плана за интегриране на ромите 2017-2020г. Обхванати са всички основни приоритети на плана за интеграция на гражданите в уязвимо социално-икономическо положение. BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(13): "Проектното предложение ""Социално-икономическа интеграция на уязвими групи в община Гулянци - шанс, толерантност и успех"" е интервенция очертаваща общата картина на икономически и социални проблеми в община Гулянци. С оглед на интегрирания характер на процедурата, дейностите включени в конкретното проектно предложение са подчинени на една цялостна визия за създаване на траен модел за сътрудничество на местно ниво, с участието на всички институции, партньори и асоциирани партньори, работещи в тази област на местно ниво. В настоящето проектно предложение планираните дейности надграждат планираните дейности в Плана за интегриране на ромите 2017-2020г. Обхванати са всички основни приоритети на плана за интеграция на гражданите в уязвимо социално-икономическо положение. BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(17): "Проектното предложение ""Социално-икономическа интеграция на уязвими групи в община Гулянци - шанс, толерантност и успех"" е интервенция очертаваща общата картина на икономически и социални проблеми в община Гулянци. С оглед на интегрирания характер на процедурата, дейностите включени в конкретното проектно предложение са подчинени на една цялостна визия за създаване на траен модел за сътрудничество на местно ниво, с участието на всички институции, партньори и асоциирани партньори, работещи в тази област на местно ниво. В настоящето проектно предложение планираните дейности надграждат планираните дейности в Плана за интегриране на ромите 2017-2020г. Обхванати са всички основни приоритети на плана за интеграция на гражданите в уязвимо социално-икономическо положение. BG05M9OP001-2.018-0003-2014BG05M2OP001(9): "Проектното предложение ""Социално-икономическа интеграция на уязвими групи в община Гулянци - шанс, толерантност и успех"" е интервенция очертаваща общата картина на икономически и социални проблеми в община Гулянци. С оглед на интегрирания характер на процедурата, дейностите включени в конкретното проектно предложение са подчинени на една цялостна визия за създаване на траен модел за сътрудничество на местно ниво, с участието на всички институции, партньори и асоциирани партньори, работещи в тази област на местно ниво. В настоящето проектно предложение планираните дейности надграждат планираните дейности в Плана за интегриране на ромите 2017-2020г. Обхванати са всички основни приоритети на плана за интеграция на гражданите в уязвимо социално-икономическо положение. BG05M9OP001-2.018-0003(11): "Проектното предложение ""Социално-икономическа интеграция на уязвими групи в община Гулянци - шанс, толерантност и успех"" е интервенция очертаваща общата картина на икономически и социални проблеми в община Гулянци. С оглед на интегрирания характер на процедурата, дейностите включени в конкретното проектно предложение са подчинени на една цялостна визия за създаване на траен модел за сътрудничество на местно ниво, с участието на всички институции, партньори и асоциирани партньори, работещи в тази област на местно ниво. В настоящето проектно предложение планираните дейности надграждат планираните дейности в Плана за интегриране на ромите 2017-2020г. Обхванати са всички основни приоритети на плана за интеграция на гражданите в уязвимо социално-икономическо положение. BG05M9OP001-2.018-0003(12): "Проектното предложение ""Социално-икономическа интеграция на уязвими групи в община Гулянци - шанс, толерантност и успех"" е интервенция очертаваща общата картина на икономически и социални проблеми в община Гулянци. С оглед на интегрирания характер на процедурата, дейностите включени в конкретното проектно предложение са подчинени на една цялостна визия за създаване на траен модел за сътрудничество на местно ниво, с участието на всички институции, партньори и асоциирани партньори, работещи в тази област на местно ниво. В настоящето проектно предложение планираните дейности надграждат планираните дейности в Плана за интегриране на ромите 2017-2020г. Обхванати са всички основни приоритети на плана за интеграция на гражданите в уязвимо социално-икономическо положение. BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-16-106): "Настоящото проектно предложение си поставя за цел да обедини двата инвестиционни приоритети „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности като ромите“ на ОПРЧР и Инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ на ОПНОИР чрез постигането на интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж в няколко ключови области: пазар на труда (вкл. младежка заетост, обучение и квалификация, борба с безработицата), осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в училищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата), социално включване (вкл. интеграция на ромите, деинституционализация, развитие на модерни социални услуги и социална икономика) и модернизация на местните общности. BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-19-107): "Настоящото проектно предложение си поставя за цел да обедини двата инвестиционни приоритети „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности като ромите“ на ОПРЧР и Инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ на ОПНОИР чрез постигането на интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж в няколко ключови области: пазар на труда (вкл. младежка заетост, обучение и квалификация, борба с безработицата), осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в училищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата), социално включване (вкл. интеграция на ромите, деинституционализация, развитие на модерни социални услуги и социална икономика) и модернизация на местните общности. BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-19-108): "Настоящото проектно предложение си поставя за цел да обедини двата инвестиционни приоритети „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности като ромите“ на ОПРЧР и Инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ на ОПНОИР чрез постигането на интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж в няколко ключови области: пазар на труда (вкл. младежка заетост, обучение и квалификация, борба с безработицата), осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в училищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата), социално включване (вкл. интеграция на ромите, деинституционализация, развитие на модерни социални услуги и социална икономика) и модернизация на местните общности. BG05M9OP001-2.018-0046-2014BG05M2OP001(РД-19-403): "Настоящото проектно предложение си поставя за цел да обедини двата инвестиционни приоритети „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности като ромите“ на ОПРЧР и Инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ на ОПНОИР чрез постигането на интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж в няколко ключови области: пазар на труда (вкл. младежка заетост, обучение и квалификация, борба с безработицата), осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в училищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата), социално включване (вкл. интеграция на ромите, деинституционализация, развитие на модерни социални услуги и социална икономика) и модернизация на местните общности. BG05M9OP001-2.018-0046(98-00-155): "Настоящото проектно предложение си поставя за цел да обедини двата инвестиционни приоритети „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности като ромите“ на ОПРЧР и Инвестиционен приоритет: № 9ii „Социално-икономическа интеграция на маргинализирани общности, като ромите“ на ОПНОИР чрез постигането на интелигентен, устойчив и приобщаващ растеж в няколко ключови области: пазар на труда (вкл. младежка заетост, обучение и квалификация, борба с безработицата), осигуряване на равен достъп до качествено образование и създаване на условия за интеграция на децата от етническите малцинства (повишаване обхвата на ромските деца в училищното образование, обучение в дух на толерантност и постигане устойчивост в резултатите на културната интеграция - повишаване на възможностите за съхраняване на ромските традиции и култура, неформално образование и достъп до културата), социално включване (вкл. интеграция на ромите, деинституционализация, развитие на модерни социални услуги и социална икономика) и модернизация на местните общности. BG05M9OP001-2.019-0012(№ BG05M9OP001-2.019-0012-C02-D-01, ДВ-334): "Проект ""Подкрепа за деинституционализация на децата и младежите в гр. Ловеч"" ще бъде реализиран по Процедура BG05M9OP001-2.019 с наименование „Продължаваща подкрепа за деинституционализация на децата и младежите” - ЕТАП 2 - предоставяне на социални и интегрирани здравно-социални услуги за деца и семейства“, която се реализира в рамките на два компонента - Компонент 1 с конкретни бенефициенти общини в рамките на Приоритетна ос 2 Приоритетна ос 2 ""Намаляване на бедността и насърчаване на социалното включване"" по ОП ""Развитие на човешките ресурси"" 2014-2020. BG05M9OP001-2.040-0054(РД-12-154): "Стремежът на хората към независим живот се отнася пряко към основните човешки права. Това означава възможност да живееш като всички останали. За хората с физически увреждания личната помощ е от жизненоважно значение, защото това е единственият начин за предоставяне на всички базисни условия, необходими за нормален живот. BG06RDNP001-1.001-0063(ПРСР-01): "Целта на настоящия проект е насочена към повишаване на знанията и подобряване на уменията на земеделски стопани и на заетите лица в техните стопанства от населени места в Северозападен и Южен централен район чрез постигане на подходящо ниво на техническо и икономическо обучение и увеличаване на капацитета за достъп на знания и информация в областта на селското стопанство. BG06RDNP001-19.136-0006(1): "Настоящият инвестиционен проект предвижда разкриване на модерно фотографско ателие за предлагане на иновативни арт-фотографски услуги. Фирмата-кандидат е регистрирана като ЕООД със собственик Надя Красимирова Ганчева. Седалището на фирмата е гр. Белене, общ. Белене, обл. Плевен. Фотографското студио ще бъде разположено на ул. „Васил Левски“ №10. Основни клиенти ще бъдат местните жители на град Белене, околните населени места и близките населени места от община Никопол, както и гостите на гр. Белене, посещаващи местните забележителности – Природен парк „Персина“ и др. BG06RDNP001-19.361-0002(4): BG16M1OP002-2.010-0008(23): Депото за отпадъци на община Гулянци, е ситуирано в землището на град Гулянци, ЕКАТТЕ 18099, на ПИ с идентификатор 18099.396.460, с начин на трайно ползване „депо за битови отпадъци (сметище)“. Имотът е публична общинска собственост на Община Гулянци. Площта отреденa за рекултивация на депото е 23 386дка или 2,33 ха. Проектът за рекултивация и закриване на старото общинско депо за отпадъци включва следните основните дейности:1) Почистване на битови отпадъци от зони извън границите на депото и вертикална планировка, включително предепониране на отпадъците (ще бъдат предепонирани приблизително 25 500 m3 ТБО); 2)Изграждане на тялото на депото; 3)Изграждане на горен изолиращ екран, който се състои от следните елементи: •Газов дренаж; •Запечатващ пласт; •Дренажна система за атмосферни води; •Рекултивиращ пласт; 4)Уплътняване на тялото на депото с отпадъци чрез технология на импулсно уплътняване; 5)Отвеждане на повърхности води - За отвеждането на повърхностните води са предвидени - канавка за улавяне на скатовите води и дренажна система за отвеждане на инфилтрираните дъждовни води; 6) Изграждане на газоотвеждаща система - предвижда се да се изгради 1 кладенец от перфорирана ПЕВП/НDРЕ/ тръба ∅315 в зоната на натрупаните отпадъците, която преминава в плътна тръба преди пресичане на горния запечатващ екран. Надземната част на газоотвеждащият кладенец ще се обезопаси с шахта изградена от стоманобетонова тръба с диаметър Ø1200 затворена със стоманен капак; 7) Изграждане на мониторингови пунктове за подземни води и пунктове за тялото на депото; Наука и образование за интелигентен растеж 2014-2020 Национален план за възстановяване и устойчивост Околна среда 2014-2020 Програма за развитие на селските райони _за мерки по чл. 9б_ т.2 от ЗПЗП_ Развитие на човешките ресурси 2014-2020 peplink |
| pep | peplink |
| entity_zip_code | 5800 |
| Бенефициент | 0 |
| Изпълнител | 1 |
| is_partner | 0 |
| is_subcontractor | 0 |
| beneficiary_projects_count | 0 |
| contractor_contracts_count | 132 |
| partner_links_count | 0 |
| subcontractor_links_count | 0 |
| Стойност проекти | 0 |
| Стойност договори | 2084416.875 |
| last_activity_ts | 1780185600 |
***
Разследващата журналистика е разузнаването на гражданите. BIRD се финансира от дарения. Ние не публикуваме реклами. Не получаваме държавни субсидии. Не разчитаме на грантове. Финансирането чрез малки дарения от читатели е гаранция за нашата независимост. Включете се, за да продължим да разкриваме злоупотреби и да държим отговорни властимащите. Използваме Вашите пари за хонорари на журналистите, командировки, изграждане и поддръжка на нашите информационни системи, такси за фирмени и имотни регистри у нас и по света, придобиване на техника и специално оборудване, осигуряване на нашата безопасност и други важни работни мисии. Важно: Ако дарявате всеки месец това ще ни даде възможност да планираме и организираме нашата работа. Благодарим Ви! Нас ни има, защото Вас Ви има!