Търсене в договорите по европейски проекти от системата ИСУН за периода след 2020 г. Може да се търси по име и ЕИК на бенефициар или изпълнител на проект. Може също да се търси за фирми директно свързани с политици /politically exposed persons PEP/, фирми директно свързани с оперативно интересни лица /persons of interest POI/, а също така и индиректни свързаности през лица, които са свързани с PEP или POI през други фирми.
Record Details (ID: 3289891664)
| Entity ID | 5eaa9d67ad91b3fe1b74cdef5431138baf9bbea3 |
|---|---|
| ЕИК | 175063752 @ЩРАК |
| Име | """Кейсием"" ЕООД" |
| entity_address | |
| entity_city | гр.София |
| entity_municipality | Столична |
| entity_district | София-Град |
| Проекти | |
| project_uid_tokens | |
| beneficiary_project_names | |
| beneficiary_project_descriptions | |
| beneficiary_project_links | |
| contractor_contract_ids | BG-RRP-1.007-0002(94-Д-886) BG-RRP-1.007-0002(94-Д-887) BG-RRP-1.007-0002(94-Д-937) BG-RRP-1.007-0080(BG-RRP-1.007-0080-C02-D01) BG-RRP-1.009-0001(94-Д-711) BG-RRP-1.014-0009(7) BG-RRP-1.014-0014(007) BG-RRP-1.015-0130(РД-279) BG-RRP-1.015-0142(Ке_531_2024) BG-RRP-1.015-0147(179) BG-RRP-1.015-0160(5) BG-RRP-1.015-0160(Ке_639_2025) BG-RRP-1.015-0170(13) BG-RRP-1.015-0200(272) BG-RRP-1.015-0205(8) BG-RRP-1.015-0210(8) BG-RRP-1.015-0231(9) BG-RRP-1.015-0263(Ке_651_2025) BG-RRP-1.015-0263(ФС-11-02) BG-RRP-1.015-0294(5) BG-RRP-1.015-0294(Ke_645_2025) BG-RRP-1.015-0333(14) BG-RRP-1.015-0376(44) BG-RRP-1.015-0613(28) BG-RRP-1.015-0802(Ke_653_2025) BG-RRP-1.015-0803(158-РД-09) BG-RRP-1.015-0803(159-РД-09) BG-RRP-1.015-0803(274 - РД - 09/29.08.2025 год.) BG-RRP-1.015-0865(1) BG-RRP-1.015-0865(6) BG-RRP-1.015-0865(7) BG-RRP-1.015-0872(441) BG-RRP-1.015-0949(6) BG-RRP-1.015-0949(7) BG-RRP-1.015-1007(273) BG-RRP-1.015-1007(279) BG-RRP-1.015-1015(Ke_703_2026) BG-RRP-1.015-1030(1342) BG-RRP-1.015-1030(1343) BG-RRP-1.015-1030(188) BG-RRP-1.015-1042(740-43) BG-RRP-1.015-1042(752-55) BG-RRP-1.015-1095(41) BG-RRP-1.015-1114(ФС-10-28) BG-RRP-1.015-1130(24) BG-RRP-1.015-1130(25) BG-RRP-1.015-1171(638) BG-RRP-1.015-1171(639) BG-RRP-1.015-1234(5) BG-RRP-1.015-1242(807) BG-RRP-1.015-1242(808) BG-RRP-1.015-1251(179) BG-RRP-1.015-1251(180) BG-RRP-1.015-1299(18) BG-RRP-1.015-1299(21) BG-RRP-1.015-1375(2025 – Тв – 11/05.06.2025) BG-RRP-1.015-1375(2025 – Тв – 12 / 05.06.2025) BG-RRP-1.015-1384(478) BG-RRP-1.015-1384(479) BG-RRP-1.015-1384(485) BG-RRP-1.015-1505(5) BG-RRP-1.015-1505(6) BG-RRP-1.015-1506(41/26.11.2024) BG-RRP-1.015-1506(Ке_636_2025) BG-RRP-1.015-1538(15) BG-RRP-1.015-1538(27) BG-RRP-1.015-1549(РД 27-06) BG-RRP-1.015-1561(АТС-09-661) BG-RRP-1.015-1570(276-48) BG-RRP-1.015-1594(01-23) BG-RRP-1.015-1595(14) BG-RRP-1.015-1601(BG-RRP-1.015-1601-C01-004) BG-RRP-1.015-1605(19) BG-RRP-1.015-1605(20) BG-RRP-1.015-1606(266) BG-RRP-1.015-1635(02) BG-RRP-1.015-1635(03) BG-RRP-1.015-1635(20) BG-RRP-1.015-1635(21) BG-RRP-1.015-1652(15) BG-RRP-1.015-1652(Ке_684_2025) BG-RRP-1.015-1663(02) BG-RRP-1.015-1663(03) BG-RRP-1.015-1715(АСД-04-21/16.04.2025г.) BG-RRP-1.015-1715(АСД-04-29) BG-RRP-1.015-1750(5) BG-RRP-1.015-1816(14) BG-RRP-1.015-1816(15) BG-RRP-1.015-1848(29) BG-RRP-1.015-1848(30) BG-RRP-1.015-1848(35) BG-RRP-1.015-1890(AД 17-946) BG-RRP-1.015-1890(АД 17-336) BG-RRP-1.015-1890(АД 17-337) BG-RRP-1.015-1890(АД 17-750) BG-RRP-1.015-2048(BG-RRP-1.015-2048-C01-13) BG-RRP-1.015-2168(0001) BG-RRP-1.015-2185(Ке_698_2025) BG-RRP-1.023-0001(Д-27) BG05M2OP001-1.002-0023(257) BG05M2OP001-2.016-0007(ОП-24-2022) BG05M2OP001-2.016-0019(152) BG05M2OP001-2.016-0022(246) BG05M2OP001-5.001-0001(Д01-107) BG05M2OP001-5.001-0001(Д01-141) BG05M9OP001-1.003-0730(2) BG05M9OP001-1.008-0981(02) BG16RFOP001-1.016-0002(BG16RFOP001-1.016-0002-C01 -D-01) BG16RFOP001-1.016-0002(BG16RFOP001-1.016-0002-C01 -D-03) BG16RFOP001-3.002-0008(0000002160) BGENVIRONMENT-3.001-0006(004) |
| contract_id_tokens | BG-RRP-1.007-0002(94-Д-886) BG-RRP-1.007-0002(94-Д-887) BG-RRP-1.007-0002(94-Д-937) BG-RRP-1.007-0080(BG-RRP-1.007-0080-C02-D01) BG-RRP-1.009-0001(94-Д-711) BG-RRP-1.014-0009(7) BG-RRP-1.014-0014(007) BG-RRP-1.015-0130(РД-279) BG-RRP-1.015-0142(Ке_531_2024) BG-RRP-1.015-0147(179) BG-RRP-1.015-0160(5) BG-RRP-1.015-0160(Ке_639_2025) BG-RRP-1.015-0170(13) BG-RRP-1.015-0200(272) BG-RRP-1.015-0205(8) BG-RRP-1.015-0210(8) BG-RRP-1.015-0231(9) BG-RRP-1.015-0263(Ке_651_2025) BG-RRP-1.015-0263(ФС-11-02) BG-RRP-1.015-0294(5) BG-RRP-1.015-0294(Ke_645_2025) BG-RRP-1.015-0333(14) BG-RRP-1.015-0376(44) BG-RRP-1.015-0613(28) BG-RRP-1.015-0802(Ke_653_2025) BG-RRP-1.015-0803(158-РД-09) BG-RRP-1.015-0803(159-РД-09) BG-RRP-1.015-0803(274 - РД - 09/29.08.2025 год.) BG-RRP-1.015-0865(1) BG-RRP-1.015-0865(6) BG-RRP-1.015-0865(7) BG-RRP-1.015-0872(441) BG-RRP-1.015-0949(6) BG-RRP-1.015-0949(7) BG-RRP-1.015-1007(273) BG-RRP-1.015-1007(279) BG-RRP-1.015-1015(Ke_703_2026) BG-RRP-1.015-1030(1342) BG-RRP-1.015-1030(1343) BG-RRP-1.015-1030(188) BG-RRP-1.015-1042(740-43) BG-RRP-1.015-1042(752-55) BG-RRP-1.015-1095(41) BG-RRP-1.015-1114(ФС-10-28) BG-RRP-1.015-1130(24) BG-RRP-1.015-1130(25) BG-RRP-1.015-1171(638) BG-RRP-1.015-1171(639) BG-RRP-1.015-1234(5) BG-RRP-1.015-1242(807) BG-RRP-1.015-1242(808) BG-RRP-1.015-1251(179) BG-RRP-1.015-1251(180) BG-RRP-1.015-1299(18) BG-RRP-1.015-1299(21) BG-RRP-1.015-1375(2025 – Тв – 11/05.06.2025) BG-RRP-1.015-1375(2025 – Тв – 12 / 05.06.2025) BG-RRP-1.015-1384(478) BG-RRP-1.015-1384(479) BG-RRP-1.015-1384(485) BG-RRP-1.015-1505(5) BG-RRP-1.015-1505(6) BG-RRP-1.015-1506(41/26.11.2024) BG-RRP-1.015-1506(Ке_636_2025) BG-RRP-1.015-1538(15) BG-RRP-1.015-1538(27) BG-RRP-1.015-1549(РД 27-06) BG-RRP-1.015-1561(АТС-09-661) BG-RRP-1.015-1570(276-48) BG-RRP-1.015-1594(01-23) BG-RRP-1.015-1595(14) BG-RRP-1.015-1601(BG-RRP-1.015-1601-C01-004) BG-RRP-1.015-1605(19) BG-RRP-1.015-1605(20) BG-RRP-1.015-1606(266) BG-RRP-1.015-1635(02) BG-RRP-1.015-1635(03) BG-RRP-1.015-1635(20) BG-RRP-1.015-1635(21) BG-RRP-1.015-1652(15) BG-RRP-1.015-1652(Ке_684_2025) BG-RRP-1.015-1663(02) BG-RRP-1.015-1663(03) BG-RRP-1.015-1715(АСД-04-21/16.04.2025г.) BG-RRP-1.015-1715(АСД-04-29) BG-RRP-1.015-1750(5) BG-RRP-1.015-1816(14) BG-RRP-1.015-1816(15) BG-RRP-1.015-1848(29) BG-RRP-1.015-1848(30) BG-RRP-1.015-1848(35) BG-RRP-1.015-1890(AД 17-946) BG-RRP-1.015-1890(АД 17-336) BG-RRP-1.015-1890(АД 17-337) BG-RRP-1.015-1890(АД 17-750) BG-RRP-1.015-2048(BG-RRP-1.015-2048-C01-13) BG-RRP-1.015-2168(0001) BG-RRP-1.015-2185(Ке_698_2025) BG-RRP-1.023-0001(Д-27) BG05M2OP001-1.002-0023(257) BG05M2OP001-2.016-0007(ОП-24-2022) BG05M2OP001-2.016-0019(152) BG05M2OP001-2.016-0022(246) BG05M2OP001-5.001-0001(Д01-107) BG05M2OP001-5.001-0001(Д01-141) BG05M9OP001-1.003-0730(2) BG05M9OP001-1.008-0981(02) BG16RFOP001-1.016-0002(BG16RFOP001-1.016-0002-C01 -D-01) BG16RFOP001-1.016-0002(BG16RFOP001-1.016-0002-C01 -D-03) BG16RFOP001-3.002-0008(0000002160) BGENVIRONMENT-3.001-0006(004) |
| contractor_contract_descriptions | BG-RRP-1.007-0002(94-Д-886): "Oбщата цел на настоящото проектно предложение е да осигури модерна, здравословна и функционална образователна инфраструктура с високо ниво на енергийна ефективност в в сградата на СУ ""Димитър Благоев"". BG-RRP-1.007-0002(94-Д-887): "Oбщата цел на настоящото проектно предложение е да осигури модерна, здравословна и функционална образователна инфраструктура с високо ниво на енергийна ефективност в в сградата на СУ ""Димитър Благоев"". BG-RRP-1.007-0002(94-Д-937): "Oбщата цел на настоящото проектно предложение е да осигури модерна, здравословна и функционална образователна инфраструктура с високо ниво на енергийна ефективност в в сградата на СУ ""Димитър Благоев"". BG-RRP-1.007-0080(BG-RRP-1.007-0080-C02-D01): "Проектното предложение е разработено в съответствие с целите и приоритетите на процедурата „Модернизация на образователната среда“. Сградата на физкултурния салон на ОУ „Васил Левски“, гр. Ботевград“, е построена през 1970г. и представлява масивна сграда. Изградена е по строителен способ-монолитно строителство. Външните стени, с дебелина 55cm., са от решетъчни тухли, външна и вътрешна мазилка. Покривът е скатен с керамични керемиди върху дървена конструкция. Дограмата е РVС и стара дървена. Състоянието на салона възпрепятства пълноценното упражняване на спортни дейности в училището. BG-RRP-1.009-0001(94-Д-711): "Проект „Изграждане на Младежки център в гр. Свищов” ще развива д-ти в няколко основни области, включително дейности за социално включване и приобщаване, обучителни и образователни модули. BG-RRP-1.014-0009(7): "Настоящото предложение предвижда изграждане на ЦВППОО в ПГ по земеделие ""Тодор Рачински"" гр. Ген. Тошево.Центърът ще бъде разположен на първия етаж в сградата на училището,като ще обхване прилежащия коридор и съществуващи помещения.Ще бъде изградена топла връзка между основната сграда на гимназията, физкултурния салон и учебната работилница. В топлата връзка ще има нова високо технологична оранжерия Farm bot и кътове за отдих на учениците.Основни направления по адаптиране на учебното пространство са:създаване на нова организация на пространствата и връзките между тях; осъвременяване и модернизиране на интериорните елементи, чрез подмяна на покритията ,осветлението и обзавеждането за създаване на целите на ЦВП; техническо обезпечаване на учебните пространства чрез закупуване на иновативно оборудване и обзавеждане; изграждане на постройка ""Оранжерия"", която изпълнява ролята на топла връзка между училището, физкултурния салон и съществуващото хале; BG-RRP-1.014-0014(007): "Обновяване на образователната среда и оборудването/обзавеждането на гимназията, с цел превръщането й в център за високи BG-RRP-1.015-0130(РД-279): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0142(Ке_531_2024): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0147(179): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0160(5): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0160(Ке_639_2025): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0170(13): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0200(272): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0205(8): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0210(8): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0231(9): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0263(Ке_651_2025): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0263(ФС-11-02): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0294(5): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0294(Ke_645_2025): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0333(14): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0376(44): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0613(28): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0802(Ke_653_2025): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0803(158-РД-09): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0803(159-РД-09): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0803(274 - РД - 09/29.08.2025 год.): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0865(1): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0865(6): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0865(7): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0872(441): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0949(6): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0949(7): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1007(273): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1007(279): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1015(Ke_703_2026): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1030(1342): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1030(1343): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1030(188): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1042(740-43): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1042(752-55): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1095(41): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1114(ФС-10-28): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1130(24): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1130(25): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1171(638): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1171(639): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1234(5): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1242(807): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1242(808): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1251(179): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1251(180): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1299(18): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1299(21): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1375(2025 – Тв – 11/05.06.2025): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1375(2025 – Тв – 12 / 05.06.2025): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1384(478): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1384(479): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1384(485): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1505(5): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1505(6): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1506(41/26.11.2024): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1506(Ке_636_2025): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1538(15): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1538(27): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1549(РД 27-06): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1561(АТС-09-661): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1570(276-48): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1594(01-23): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1595(14): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1601(BG-RRP-1.015-1601-C01-004): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1605(19): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1605(20): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1606(266): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1635(02): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1635(03): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1635(20): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1635(21): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1652(15): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1652(Ке_684_2025): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1663(02): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1663(03): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1715(АСД-04-21/16.04.2025г.): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1715(АСД-04-29): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1750(5): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1816(14): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1816(15): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1848(29): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1848(30): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1848(35): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1890(AД 17-946): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1890(АД 17-336): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1890(АД 17-337): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1890(АД 17-750): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-2048(BG-RRP-1.015-2048-C01-13): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-2168(0001): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-2185(Ке_698_2025): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.023-0001(Д-27): Проектът предвижда изграждане на Национален STEM център (НСЦ) на територията на „София Тех Парк“–гр. София, съгласно Решение на МС с №812/17.11.2023г.,който да бъде основнo звено на професионално развитие за учители, ученици, студенти, преподаватели, национални олимпийски отбори и състезатели в областта на науката, технологиите, инженерството и математиката (STEM).Центърът ще подпомага и консултира изграждането и развитието на STEM среда във всяко българско училище, като създава модел за учене, квалификация, работа с научноизследователски методи и инструменти.Новопостроеният STEM център ще включва модерно и съвременно оборудвани минимум 5 лаборатории в 5 STEM направления: „Зелени технологии и устойчиво развитие“, “Роботика и кибер-физични системи”, “Дизайн и 3D прототипиране”, “Математика и информатика” и „Природни науки“, Зала за дигитално (Digital Art) и аудио-визуално изкуство,зали за обучения и организиране на семинари и срещи, учебни работилници (Maker Space) за ученици,чрез които да се насърчи интересът и развиването на умения в дисциплините, свързани с природни и инженерни науки, изкуствен интелект, роботика и информационни технологии.В допълнение към Националния STEM център ще се създадат три изнесени бази за обучение в три държавни университета в страната:Югозападен университет „Неофит Рилски“,Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ и Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“,определени със Заповед с №РД09-1286/20.05.2024г. на министъра на образованието.Университетите разполагат с педагогически факултет, с фокус природо-математически специалности и са разположени в близост до трите съществуващи Регионални STEM центрове към НСЦ в с. Ковачевци,гр. Хисаря и с. Ястребино.Предвижда се изграждането на минимум по две STEM лаборатории (включващи всички пет STEM направления) и по една Зала за обучение по STEM във всеки един от тях, които ще осигурят условия за провеждане на обучение на учители, педагогически специалисти и подготовка на деца и ученици. BG05M2OP001-1.002-0023(257): "Проектното предложение предвижда изграждане на Център за компетентност ""Интелигентни мехатронни, eко- и енергоспестяващи системи и технологии"" (ЦК ИМЕЕСТ) чрез обединяване усилията на седем водещи научни организации и университетеи в България за повишаване нивото на провежданите от тях научни изследвания и успешната комерсиализация на получените резултати в приоритетна за българската икономика област „Мехатроника и чисти технологии“, определена в Иновационната стратегия за интелигентна специализация 2014 – 2020 (ИСИС). BG05M2OP001-2.016-0007(ОП-24-2022): "Проект ОМНИА (ОМНИА - лат. ""всичко"", т.е. ""Всичко за модернизацията на образователните процеси в съвременния университет"") се изпълнява от МУ-Пловдив в партньорство с 1.МУ-София, 2.МУ-Плевен, 3.Тракийски университет Стара Загора, 4.НСА, 5.ПУ ""П. Хилендарски"", 6.УХТ, 7.НЦЗПБ и 8.ИМБ-БАН. Основната цел на проекта е да допринесе за постигане на динамично съответствие между търсенето и предлагането на специалисти с висше образование чрез модернизация на образователните процеси във висшите училища. Това ще постигнем като разработим, дигитализираме и въведем 9 нови учебни програми, чрез които ще осигурим компетентностен модел, мултидисциплинарност и интердисциплинарност в обучението на студентите. В образователния процес ще приложим широко цифрова трансформация, електронни ресурси и облачни технологии. Ще въведем практики за споделяне на ресурси и ще изградим виртуален университет, наречен МЕДТЕХ. Ще осигурим специализации на преподаватели в асоциирани партньори от ЕС за усъвършенстване на уменията им за преподаване, за овладяване на гъвкави методи на преподаване и методи за проблемно-базирано обучение. Ще създадем възможности на преподавателите за обучения в България с цел усъвършенстване на дигиталните и чуждоезиковите им умения. В подкрепа на професионалното развитие на студенти, докторанти, постдокторанти, специализанти и млади учени ще продължим добрите практики за мобилност за обучение и НИРД в ЕС и така ще укрепим трансграничното сътрудничество между висшите училища. Планирали сме и дейности за хармонизиране на обучението с изискванията на пазара на труда. За тази цел ще подпомогнем професионалното ориентиране и кариерно развитие на студентите чрез организиране и провеждане на кариерни борси и други събития съвместно с работодатели и партньори. Ще изградим общи информационни мрежи на кариерните центрове и ще проведем обучения по предприемачество, презентационни и дигитални умения." BG05M2OP001-2.016-0019(152): "ПП предвижда изготвяне и въвеж. на иновативни интердисциплинарни съвместни учебни програми, базирани на компетентностен модел, които ще доведат до модернизация на уч. процес в приоритетни проф. направления (ПН) 2.1 „Филология“, 2.2 „История и археология“, 3.4 „Социални дейности“ и 3.5. „Обществени комуникации и информационни науки“ в участващите университети - ВТУ ""Св.Св. Кирил и Методий"", СУ ""Св.Кл.Охридски"", Югозападен университет ""Н.Рилски"" и ТУ - Габрово. Предвиждат се следните дейности: BG05M2OP001-2.016-0022(246): "Консорциум от пет държавни висши училища Лесотехнически университет, Минно-геоложки университет „Св. Иван Рилски“, Технически университет - Габрово, Тракийски университет-Стара Загора и Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“ и седем водещи университети в Европа си поставят следната цел: Модернизация на висшето образование по устойчиво използване на природните ресурси в България. Специфични цели: Модернизиране на осем професионални направления, седем от които приоритетни, в отговор на цифровата трансформация на образованието; Повишаване капацитета на целевите групи; Създаване на среда за кариерно развитие на целевите групи. BG05M2OP001-5.001-0001(Д01-107): "Проектът цели да не се допусне прекъсване на образователния процес и приобщаващото образование в условията на кризи и да се противодейства на риска от отпадане в ситуация на обучение от разстояние. Предвидените дейности са логически обвързани и осигуряват възможност за непрекъснатост на образователния процес. Те са пряко свързани с преодоляване на последиците, предизвикани от пандемията от COVID-19, както и предоставяне на подкрепа на лицата, напускащи Украйна, поради настъпилите извънредни обстоятелства в страната им. Целта е да се осигури възможност за своевременна подкрепа за учениците, които се включват в образователната ни система и чийто достъп до образование е бил нарушен, както и да се осигури техническото обезпечаване на образователната система и осигуряване на условия за провеждане на обучение от разстояние в електронна среда, които са определени на база необходимостта от краткосрочното им изпълнение. BG05M2OP001-5.001-0001(Д01-141): "Проектът цели да не се допусне прекъсване на образователния процес и приобщаващото образование в условията на кризи и да се противодейства на риска от отпадане в ситуация на обучение от разстояние. Предвидените дейности са логически обвързани и осигуряват възможност за непрекъснатост на образователния процес. Те са пряко свързани с преодоляване на последиците, предизвикани от пандемията от COVID-19, както и предоставяне на подкрепа на лицата, напускащи Украйна, поради настъпилите извънредни обстоятелства в страната им. Целта е да се осигури възможност за своевременна подкрепа за учениците, които се включват в образователната ни система и чийто достъп до образование е бил нарушен, както и да се осигури техническото обезпечаване на образователната система и осигуряване на условия за провеждане на обучение от разстояние в електронна среда, които са определени на база необходимостта от краткосрочното им изпълнение. BG05M9OP001-1.003-0730(2): "С това проектно предложение сме се насочили към създаването на нови работни места, с цел постигане на бързина, независимост, конкурентоспособност и иновативност в проектирането и пускането в експлоатация на електрически табла ниско напрежение, спазвайки основните изисквания към таблата, заложени в БДС EN60439-1 . BG05M9OP001-1.008-0981(02): "Необходимостта от реализиране на настоящия проект е обоснована с целите на ръководството на ""М+С Хидравлик"" АД за поддържане и подобряване на здравословните и безопасни условия на труд и контролиране на рисковете за ограничаване на вредното въздействие от факторите на работната среда върху здравето на работещите, оптимизиране на организацията на труд и управлението на човешките ресурси. Основна задача на ръководството на дружеството е създаване на безопасна и здравословна работна среда, която гарантира по-добри резултати на трудовия процес, по-добра мотивация на персонала и подпомага производителността на труда и конкурентоспособността на предприятието. BG16RFOP001-1.016-0002(BG16RFOP001-1.016-0002-C01 -D-01): "Настоящият проект цели подобряване състоянието на образователната инфраструктура в Община Габрово посредством въвеждане на мерки за енергийна ефективност и обновяването на материалната база в две общински образователни институции, което ще доведе до подобряване на учебния процес като цяло. Предвижда се въвеждане на всички необходими енергоспестяващи мерки в сградите на училищата „Св. Св. Кирил и Методий“ и „Васил Левски“ , изграждане на достъпна архитектурна среда, ремонт на помещенията, основен ремонт на съществуващите инсталации и изграждане на нови такива (пожароизвестителна, система за видео наблюдение и др.), както и благоустрояване на прилежащите дворни площи. Посредством повишената привлекателност на училищната среда, освен място за придобиване на конкретни знания по включените в задължителната учебна програма дисциплини, училището ще може да се превърне в естествена среда на учениците, търсена и желана територия, място за социално общуване, личностно изграждане и изява. От изключителна важност е приносът към превенция на отпадане от училище на учениците в задължителна училищна възраст, което има реални измерения в предприетите мерки. Предвид факта, че това са предимно ученици от етническите малцинства/ученици в социално неравностойно положение, подобрената среда ще бъде допълнителен мотивационен стимул за включване, приобщаване и успешна социализация. BG16RFOP001-1.016-0002(BG16RFOP001-1.016-0002-C01 -D-03): "Настоящият проект цели подобряване състоянието на образователната инфраструктура в Община Габрово посредством въвеждане на мерки за енергийна ефективност и обновяването на материалната база в две общински образователни институции, което ще доведе до подобряване на учебния процес като цяло. Предвижда се въвеждане на всички необходими енергоспестяващи мерки в сградите на училищата „Св. Св. Кирил и Методий“ и „Васил Левски“ , изграждане на достъпна архитектурна среда, ремонт на помещенията, основен ремонт на съществуващите инсталации и изграждане на нови такива (пожароизвестителна, система за видео наблюдение и др.), както и благоустрояване на прилежащите дворни площи. Посредством повишената привлекателност на училищната среда, освен място за придобиване на конкретни знания по включените в задължителната учебна програма дисциплини, училището ще може да се превърне в естествена среда на учениците, търсена и желана територия, място за социално общуване, личностно изграждане и изява. От изключителна важност е приносът към превенция на отпадане от училище на учениците в задължителна училищна възраст, което има реални измерения в предприетите мерки. Предвид факта, че това са предимно ученици от етническите малцинства/ученици в социално неравностойно положение, подобрената среда ще бъде допълнителен мотивационен стимул за включване, приобщаване и успешна социализация. BG16RFOP001-3.002-0008(0000002160): "Областите Сливен, Стара Загора и Хасково са разположени в два региона за икономическо развитие - Южен централен и Югоизточен. Туризмът заема водещо място в икономиката на Югоизточния район на основата на изградената туристическа база и традиционния опит. Областите Стара Загора и Хасково се развиват в индустриалният сектор и селското и горско стопанство. Чрез дейностите заложени в настоящето проектно предложение се цели да бъде подобрен учебният процес, да бъдат въведени нови методи на обучение и да бъде подсигурена по-лесна интеграция и социализиране в обществото на бъдещото поколение. С обновяване на амортизираната и морално остарялата база на професионалните училища в региона, МОН се стреми да насърчи запазването на традиционни и създаването на нови професионални специалности за региона на Сливен, Стара Загора и Хасково. Съществен момент за оставане на младото население и развитието на бизнеса в региона е необходимостта от насърчаване на връзката между професионалното образование, висшето образование и реалния бизнес. С инвестиции за обновяване и модернизация на учебните кабинети, лабораториите, спортните съоръжения и учебните работилници ще бъде подобрена образователна инфраструктура на: BGENVIRONMENT-3.001-0006(004): Проектът се реализира в партньорство от 4 училища от гр. София, гр. Велико Търново и с. Дебрен, детски научен център „Музейко“ и Музея за наука и технологии в Осло. Въз основа на трансфер на опит от Норвегия ще бъдат създадени и пилотирани в мин. 9 училища в България 6 образователни програми за всички етапи на обучение, интегриращи модули, свързани с управлението на отпадъците и кръговата икономика, в конкретни теми от задължителното учебно съдържание. Разработени като електронни курсове с дигитални ресурси и видеоматериали към тях, те ще бъдат публикувани в двуезичен уебсайт и включени в Мудъл платформа с безплатен достъп, и ще може да се прилагат в реална и виртуална среда. Предвидени са не по-малко от 45 кампании в образователни организации и сред широката общественост, вкл.: обучения на зелени училищни екипи, вътрешноучилищни тренинги, семинар за учители, събития за общността, национален дигитален конкурс по природни науки за приложни решения на актуални екологични проблеми, създаване на пътуваща интерактивна изложба за пътя на отпадъците. Първоначално тя ще бъде разположена в „Музейко“, където ще достигне до приблизително 17,000 ученици от 1-4 клас, 300 учители, 80,000 индивидуални посетители в рамките на свободни посещения, научни работилници за учебни групи и семейни аудитории, събитие за възрастни „Нощ на науката“, посветено на научните дисциплини, на които се основават управлението на отпадъците и кръговата икономика. Разработването на рамкова училищна екологична политика и сборник с добри практики от кампании ще осигури механизъм за разпространение на опита и постигане на съгласуваност на всички дейности в училището съобразно основните принципи за изграждане на култура за нулеви отпадъци. Инициативата ще ангажира не по-малко от 500 учители от 50 училища от цялата страна, 5 бизнес организации, 3 университета, 3 НПО, 500 представители на местните общности в районите, където дейностите се осъществяват. |
| Договори | BG-RRP-1.007-0002(94-Д-886) BG-RRP-1.007-0002(94-Д-887) BG-RRP-1.007-0002(94-Д-937) BG-RRP-1.007-0080(BG-RRP-1.007-0080-C02-D01) BG-RRP-1.009-0001(94-Д-711) BG-RRP-1.014-0009(7) BG-RRP-1.014-0014(007) BG-RRP-1.015-0130(РД-279) BG-RRP-1.015-0142(Ке_531_2024) BG-RRP-1.015-0147(179) BG-RRP-1.015-0160(5) BG-RRP-1.015-0160(Ке_639_2025) BG-RRP-1.015-0170(13) BG-RRP-1.015-0200(272) BG-RRP-1.015-0205(8) BG-RRP-1.015-0210(8) BG-RRP-1.015-0231(9) BG-RRP-1.015-0263(Ке_651_2025) BG-RRP-1.015-0263(ФС-11-02) BG-RRP-1.015-0294(5) BG-RRP-1.015-0294(Ke_645_2025) BG-RRP-1.015-0333(14) BG-RRP-1.015-0376(44) BG-RRP-1.015-0613(28) BG-RRP-1.015-0802(Ke_653_2025) BG-RRP-1.015-0803(158-РД-09) BG-RRP-1.015-0803(159-РД-09) BG-RRP-1.015-0803(274 - РД - 09/29.08.2025 год.) BG-RRP-1.015-0865(1) BG-RRP-1.015-0865(6) BG-RRP-1.015-0865(7) BG-RRP-1.015-0872(441) BG-RRP-1.015-0949(6) BG-RRP-1.015-0949(7) BG-RRP-1.015-1007(273) BG-RRP-1.015-1007(279) BG-RRP-1.015-1015(Ke_703_2026) BG-RRP-1.015-1030(1342) BG-RRP-1.015-1030(1343) BG-RRP-1.015-1030(188) BG-RRP-1.015-1042(740-43) BG-RRP-1.015-1042(752-55) BG-RRP-1.015-1095(41) BG-RRP-1.015-1114(ФС-10-28) BG-RRP-1.015-1130(24) BG-RRP-1.015-1130(25) BG-RRP-1.015-1171(638) BG-RRP-1.015-1171(639) BG-RRP-1.015-1234(5) BG-RRP-1.015-1242(807) BG-RRP-1.015-1242(808) BG-RRP-1.015-1251(179) BG-RRP-1.015-1251(180) BG-RRP-1.015-1299(18) BG-RRP-1.015-1299(21) BG-RRP-1.015-1375(2025 – Тв – 11/05.06.2025) BG-RRP-1.015-1375(2025 – Тв – 12 / 05.06.2025) BG-RRP-1.015-1384(478) BG-RRP-1.015-1384(479) BG-RRP-1.015-1384(485) BG-RRP-1.015-1505(5) BG-RRP-1.015-1505(6) BG-RRP-1.015-1506(41/26.11.2024) BG-RRP-1.015-1506(Ке_636_2025) BG-RRP-1.015-1538(15) BG-RRP-1.015-1538(27) BG-RRP-1.015-1549(РД 27-06) BG-RRP-1.015-1561(АТС-09-661) BG-RRP-1.015-1570(276-48) BG-RRP-1.015-1594(01-23) BG-RRP-1.015-1595(14) BG-RRP-1.015-1601(BG-RRP-1.015-1601-C01-004) BG-RRP-1.015-1605(19) BG-RRP-1.015-1605(20) BG-RRP-1.015-1606(266) BG-RRP-1.015-1635(02) BG-RRP-1.015-1635(03) BG-RRP-1.015-1635(20) BG-RRP-1.015-1635(21) BG-RRP-1.015-1652(15) BG-RRP-1.015-1652(Ке_684_2025) BG-RRP-1.015-1663(02) BG-RRP-1.015-1663(03) BG-RRP-1.015-1715(АСД-04-21/16.04.2025г.) BG-RRP-1.015-1715(АСД-04-29) BG-RRP-1.015-1750(5) BG-RRP-1.015-1816(14) BG-RRP-1.015-1816(15) BG-RRP-1.015-1848(29) BG-RRP-1.015-1848(30) BG-RRP-1.015-1848(35) BG-RRP-1.015-1890(AД 17-946) BG-RRP-1.015-1890(АД 17-336) BG-RRP-1.015-1890(АД 17-337) BG-RRP-1.015-1890(АД 17-750) BG-RRP-1.015-2048(BG-RRP-1.015-2048-C01-13) BG-RRP-1.015-2168(0001) BG-RRP-1.015-2185(Ке_698_2025) BG-RRP-1.023-0001(Д-27) BG05M2OP001-1.002-0023(257) BG05M2OP001-2.016-0007(ОП-24-2022) BG05M2OP001-2.016-0019(152) BG05M2OP001-2.016-0022(246) BG05M2OP001-5.001-0001(Д01-107) BG05M2OP001-5.001-0001(Д01-141) BG05M9OP001-1.003-0730(2) BG05M9OP001-1.008-0981(02) BG16RFOP001-1.016-0002(BG16RFOP001-1.016-0002-C01 -D-01) BG16RFOP001-1.016-0002(BG16RFOP001-1.016-0002-C01 -D-03) BG16RFOP001-3.002-0008(0000002160) BGENVIRONMENT-3.001-0006(004) |
| programme_names | Наука и образование за интелигентен растеж 2014-2020 Национален план за възстановяване и устойчивост Опазване на околната среда и климатични промени Развитие на човешките ресурси 2014-2020 Региони в растеж 2014-2020 |
| search_text | """Кейсием"" ЕООД" 175063752 @ЩРАК гр.София Столична София-Град
BG-RRP-1.007-0002(94-Д-886) BG-RRP-1.007-0002(94-Д-887) BG-RRP-1.007-0002(94-Д-937) BG-RRP-1.007-0080(BG-RRP-1.007-0080-C02-D01) BG-RRP-1.009-0001(94-Д-711) BG-RRP-1.014-0009(7) BG-RRP-1.014-0014(007) BG-RRP-1.015-0130(РД-279) BG-RRP-1.015-0142(Ке_531_2024) BG-RRP-1.015-0147(179) BG-RRP-1.015-0160(5) BG-RRP-1.015-0160(Ке_639_2025) BG-RRP-1.015-0170(13) BG-RRP-1.015-0200(272) BG-RRP-1.015-0205(8) BG-RRP-1.015-0210(8) BG-RRP-1.015-0231(9) BG-RRP-1.015-0263(Ке_651_2025) BG-RRP-1.015-0263(ФС-11-02) BG-RRP-1.015-0294(5) BG-RRP-1.015-0294(Ke_645_2025) BG-RRP-1.015-0333(14) BG-RRP-1.015-0376(44) BG-RRP-1.015-0613(28) BG-RRP-1.015-0802(Ke_653_2025) BG-RRP-1.015-0803(158-РД-09) BG-RRP-1.015-0803(159-РД-09) BG-RRP-1.015-0803(274 - РД - 09/29.08.2025 год.) BG-RRP-1.015-0865(1) BG-RRP-1.015-0865(6) BG-RRP-1.015-0865(7) BG-RRP-1.015-0872(441) BG-RRP-1.015-0949(6) BG-RRP-1.015-0949(7) BG-RRP-1.015-1007(273) BG-RRP-1.015-1007(279) BG-RRP-1.015-1015(Ke_703_2026) BG-RRP-1.015-1030(1342) BG-RRP-1.015-1030(1343) BG-RRP-1.015-1030(188) BG-RRP-1.015-1042(740-43) BG-RRP-1.015-1042(752-55) BG-RRP-1.015-1095(41) BG-RRP-1.015-1114(ФС-10-28) BG-RRP-1.015-1130(24) BG-RRP-1.015-1130(25) BG-RRP-1.015-1171(638) BG-RRP-1.015-1171(639) BG-RRP-1.015-1234(5) BG-RRP-1.015-1242(807) BG-RRP-1.015-1242(808) BG-RRP-1.015-1251(179) BG-RRP-1.015-1251(180) BG-RRP-1.015-1299(18) BG-RRP-1.015-1299(21) BG-RRP-1.015-1375(2025 – Тв – 11/05.06.2025) BG-RRP-1.015-1375(2025 – Тв – 12 / 05.06.2025) BG-RRP-1.015-1384(478) BG-RRP-1.015-1384(479) BG-RRP-1.015-1384(485) BG-RRP-1.015-1505(5) BG-RRP-1.015-1505(6) BG-RRP-1.015-1506(41/26.11.2024) BG-RRP-1.015-1506(Ке_636_2025) BG-RRP-1.015-1538(15) BG-RRP-1.015-1538(27) BG-RRP-1.015-1549(РД 27-06) BG-RRP-1.015-1561(АТС-09-661) BG-RRP-1.015-1570(276-48) BG-RRP-1.015-1594(01-23) BG-RRP-1.015-1595(14) BG-RRP-1.015-1601(BG-RRP-1.015-1601-C01-004) BG-RRP-1.015-1605(19) BG-RRP-1.015-1605(20) BG-RRP-1.015-1606(266) BG-RRP-1.015-1635(02) BG-RRP-1.015-1635(03) BG-RRP-1.015-1635(20) BG-RRP-1.015-1635(21) BG-RRP-1.015-1652(15) BG-RRP-1.015-1652(Ке_684_2025) BG-RRP-1.015-1663(02) BG-RRP-1.015-1663(03) BG-RRP-1.015-1715(АСД-04-21/16.04.2025г.) BG-RRP-1.015-1715(АСД-04-29) BG-RRP-1.015-1750(5) BG-RRP-1.015-1816(14) BG-RRP-1.015-1816(15) BG-RRP-1.015-1848(29) BG-RRP-1.015-1848(30) BG-RRP-1.015-1848(35) BG-RRP-1.015-1890(AД 17-946) BG-RRP-1.015-1890(АД 17-336) BG-RRP-1.015-1890(АД 17-337) BG-RRP-1.015-1890(АД 17-750) BG-RRP-1.015-2048(BG-RRP-1.015-2048-C01-13) BG-RRP-1.015-2168(0001) BG-RRP-1.015-2185(Ке_698_2025) BG-RRP-1.023-0001(Д-27) BG05M2OP001-1.002-0023(257) BG05M2OP001-2.016-0007(ОП-24-2022) BG05M2OP001-2.016-0019(152) BG05M2OP001-2.016-0022(246) BG05M2OP001-5.001-0001(Д01-107) BG05M2OP001-5.001-0001(Д01-141) BG05M9OP001-1.003-0730(2) BG05M9OP001-1.008-0981(02) BG16RFOP001-1.016-0002(BG16RFOP001-1.016-0002-C01 -D-01) BG16RFOP001-1.016-0002(BG16RFOP001-1.016-0002-C01 -D-03) BG16RFOP001-3.002-0008(0000002160) BGENVIRONMENT-3.001-0006(004) BG-RRP-1.007-0002(94-Д-886): "Oбщата цел на настоящото проектно предложение е да осигури модерна, здравословна и функционална образователна инфраструктура с високо ниво на енергийна ефективност в в сградата на СУ ""Димитър Благоев"". BG-RRP-1.007-0002(94-Д-887): "Oбщата цел на настоящото проектно предложение е да осигури модерна, здравословна и функционална образователна инфраструктура с високо ниво на енергийна ефективност в в сградата на СУ ""Димитър Благоев"". BG-RRP-1.007-0002(94-Д-937): "Oбщата цел на настоящото проектно предложение е да осигури модерна, здравословна и функционална образователна инфраструктура с високо ниво на енергийна ефективност в в сградата на СУ ""Димитър Благоев"". BG-RRP-1.007-0080(BG-RRP-1.007-0080-C02-D01): "Проектното предложение е разработено в съответствие с целите и приоритетите на процедурата „Модернизация на образователната среда“. Сградата на физкултурния салон на ОУ „Васил Левски“, гр. Ботевград“, е построена през 1970г. и представлява масивна сграда. Изградена е по строителен способ-монолитно строителство. Външните стени, с дебелина 55cm., са от решетъчни тухли, външна и вътрешна мазилка. Покривът е скатен с керамични керемиди върху дървена конструкция. Дограмата е РVС и стара дървена. Състоянието на салона възпрепятства пълноценното упражняване на спортни дейности в училището. BG-RRP-1.009-0001(94-Д-711): "Проект „Изграждане на Младежки център в гр. Свищов” ще развива д-ти в няколко основни области, включително дейности за социално включване и приобщаване, обучителни и образователни модули. BG-RRP-1.014-0009(7): "Настоящото предложение предвижда изграждане на ЦВППОО в ПГ по земеделие ""Тодор Рачински"" гр. Ген. Тошево.Центърът ще бъде разположен на първия етаж в сградата на училището,като ще обхване прилежащия коридор и съществуващи помещения.Ще бъде изградена топла връзка между основната сграда на гимназията, физкултурния салон и учебната работилница. В топлата връзка ще има нова високо технологична оранжерия Farm bot и кътове за отдих на учениците.Основни направления по адаптиране на учебното пространство са:създаване на нова организация на пространствата и връзките между тях; осъвременяване и модернизиране на интериорните елементи, чрез подмяна на покритията ,осветлението и обзавеждането за създаване на целите на ЦВП; техническо обезпечаване на учебните пространства чрез закупуване на иновативно оборудване и обзавеждане; изграждане на постройка ""Оранжерия"", която изпълнява ролята на топла връзка между училището, физкултурния салон и съществуващото хале; BG-RRP-1.014-0014(007): "Обновяване на образователната среда и оборудването/обзавеждането на гимназията, с цел превръщането й в център за високи BG-RRP-1.015-0130(РД-279): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0142(Ке_531_2024): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0147(179): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0160(5): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0160(Ке_639_2025): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0170(13): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0200(272): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0205(8): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0210(8): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0231(9): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0263(Ке_651_2025): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0263(ФС-11-02): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0294(5): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0294(Ke_645_2025): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0333(14): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0376(44): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0613(28): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0802(Ke_653_2025): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0803(158-РД-09): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0803(159-РД-09): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0803(274 - РД - 09/29.08.2025 год.): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0865(1): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0865(6): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0865(7): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0872(441): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0949(6): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-0949(7): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1007(273): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1007(279): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1015(Ke_703_2026): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1030(1342): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1030(1343): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1030(188): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1042(740-43): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1042(752-55): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1095(41): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1114(ФС-10-28): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1130(24): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1130(25): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1171(638): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1171(639): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1234(5): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1242(807): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1242(808): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1251(179): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1251(180): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1299(18): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1299(21): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1375(2025 – Тв – 11/05.06.2025): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1375(2025 – Тв – 12 / 05.06.2025): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1384(478): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1384(479): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1384(485): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1505(5): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1505(6): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1506(41/26.11.2024): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1506(Ке_636_2025): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1538(15): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1538(27): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1549(РД 27-06): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1561(АТС-09-661): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1570(276-48): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1594(01-23): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1595(14): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1601(BG-RRP-1.015-1601-C01-004): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1605(19): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1605(20): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1606(266): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1635(02): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1635(03): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1635(20): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1635(21): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1652(15): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1652(Ке_684_2025): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1663(02): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1663(03): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1715(АСД-04-21/16.04.2025г.): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1715(АСД-04-29): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1750(5): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1816(14): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1816(15): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1848(29): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1848(30): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1848(35): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1890(AД 17-946): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1890(АД 17-336): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1890(АД 17-337): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-1890(АД 17-750): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-2048(BG-RRP-1.015-2048-C01-13): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-2168(0001): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.015-2185(Ке_698_2025): Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG-RRP-1.023-0001(Д-27): Проектът предвижда изграждане на Национален STEM център (НСЦ) на територията на „София Тех Парк“–гр. София, съгласно Решение на МС с №812/17.11.2023г.,който да бъде основнo звено на професионално развитие за учители, ученици, студенти, преподаватели, национални олимпийски отбори и състезатели в областта на науката, технологиите, инженерството и математиката (STEM).Центърът ще подпомага и консултира изграждането и развитието на STEM среда във всяко българско училище, като създава модел за учене, квалификация, работа с научноизследователски методи и инструменти.Новопостроеният STEM център ще включва модерно и съвременно оборудвани минимум 5 лаборатории в 5 STEM направления: „Зелени технологии и устойчиво развитие“, “Роботика и кибер-физични системи”, “Дизайн и 3D прототипиране”, “Математика и информатика” и „Природни науки“, Зала за дигитално (Digital Art) и аудио-визуално изкуство,зали за обучения и организиране на семинари и срещи, учебни работилници (Maker Space) за ученици,чрез които да се насърчи интересът и развиването на умения в дисциплините, свързани с природни и инженерни науки, изкуствен интелект, роботика и информационни технологии.В допълнение към Националния STEM център ще се създадат три изнесени бази за обучение в три държавни университета в страната:Югозападен университет „Неофит Рилски“,Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ и Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“,определени със Заповед с №РД09-1286/20.05.2024г. на министъра на образованието.Университетите разполагат с педагогически факултет, с фокус природо-математически специалности и са разположени в близост до трите съществуващи Регионални STEM центрове към НСЦ в с. Ковачевци,гр. Хисаря и с. Ястребино.Предвижда се изграждането на минимум по две STEM лаборатории (включващи всички пет STEM направления) и по една Зала за обучение по STEM във всеки един от тях, които ще осигурят условия за провеждане на обучение на учители, педагогически специалисти и подготовка на деца и ученици. BG05M2OP001-1.002-0023(257): "Проектното предложение предвижда изграждане на Център за компетентност ""Интелигентни мехатронни, eко- и енергоспестяващи системи и технологии"" (ЦК ИМЕЕСТ) чрез обединяване усилията на седем водещи научни организации и университетеи в България за повишаване нивото на провежданите от тях научни изследвания и успешната комерсиализация на получените резултати в приоритетна за българската икономика област „Мехатроника и чисти технологии“, определена в Иновационната стратегия за интелигентна специализация 2014 – 2020 (ИСИС). BG05M2OP001-2.016-0007(ОП-24-2022): "Проект ОМНИА (ОМНИА - лат. ""всичко"", т.е. ""Всичко за модернизацията на образователните процеси в съвременния университет"") се изпълнява от МУ-Пловдив в партньорство с 1.МУ-София, 2.МУ-Плевен, 3.Тракийски университет Стара Загора, 4.НСА, 5.ПУ ""П. Хилендарски"", 6.УХТ, 7.НЦЗПБ и 8.ИМБ-БАН. Основната цел на проекта е да допринесе за постигане на динамично съответствие между търсенето и предлагането на специалисти с висше образование чрез модернизация на образователните процеси във висшите училища. Това ще постигнем като разработим, дигитализираме и въведем 9 нови учебни програми, чрез които ще осигурим компетентностен модел, мултидисциплинарност и интердисциплинарност в обучението на студентите. В образователния процес ще приложим широко цифрова трансформация, електронни ресурси и облачни технологии. Ще въведем практики за споделяне на ресурси и ще изградим виртуален университет, наречен МЕДТЕХ. Ще осигурим специализации на преподаватели в асоциирани партньори от ЕС за усъвършенстване на уменията им за преподаване, за овладяване на гъвкави методи на преподаване и методи за проблемно-базирано обучение. Ще създадем възможности на преподавателите за обучения в България с цел усъвършенстване на дигиталните и чуждоезиковите им умения. В подкрепа на професионалното развитие на студенти, докторанти, постдокторанти, специализанти и млади учени ще продължим добрите практики за мобилност за обучение и НИРД в ЕС и така ще укрепим трансграничното сътрудничество между висшите училища. Планирали сме и дейности за хармонизиране на обучението с изискванията на пазара на труда. За тази цел ще подпомогнем професионалното ориентиране и кариерно развитие на студентите чрез организиране и провеждане на кариерни борси и други събития съвместно с работодатели и партньори. Ще изградим общи информационни мрежи на кариерните центрове и ще проведем обучения по предприемачество, презентационни и дигитални умения." BG05M2OP001-2.016-0019(152): "ПП предвижда изготвяне и въвеж. на иновативни интердисциплинарни съвместни учебни програми, базирани на компетентностен модел, които ще доведат до модернизация на уч. процес в приоритетни проф. направления (ПН) 2.1 „Филология“, 2.2 „История и археология“, 3.4 „Социални дейности“ и 3.5. „Обществени комуникации и информационни науки“ в участващите университети - ВТУ ""Св.Св. Кирил и Методий"", СУ ""Св.Кл.Охридски"", Югозападен университет ""Н.Рилски"" и ТУ - Габрово. Предвиждат се следните дейности: BG05M2OP001-2.016-0022(246): "Консорциум от пет държавни висши училища Лесотехнически университет, Минно-геоложки университет „Св. Иван Рилски“, Технически университет - Габрово, Тракийски университет-Стара Загора и Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“ и седем водещи университети в Европа си поставят следната цел: Модернизация на висшето образование по устойчиво използване на природните ресурси в България. Специфични цели: Модернизиране на осем професионални направления, седем от които приоритетни, в отговор на цифровата трансформация на образованието; Повишаване капацитета на целевите групи; Създаване на среда за кариерно развитие на целевите групи. BG05M2OP001-5.001-0001(Д01-107): "Проектът цели да не се допусне прекъсване на образователния процес и приобщаващото образование в условията на кризи и да се противодейства на риска от отпадане в ситуация на обучение от разстояние. Предвидените дейности са логически обвързани и осигуряват възможност за непрекъснатост на образователния процес. Те са пряко свързани с преодоляване на последиците, предизвикани от пандемията от COVID-19, както и предоставяне на подкрепа на лицата, напускащи Украйна, поради настъпилите извънредни обстоятелства в страната им. Целта е да се осигури възможност за своевременна подкрепа за учениците, които се включват в образователната ни система и чийто достъп до образование е бил нарушен, както и да се осигури техническото обезпечаване на образователната система и осигуряване на условия за провеждане на обучение от разстояние в електронна среда, които са определени на база необходимостта от краткосрочното им изпълнение. BG05M2OP001-5.001-0001(Д01-141): "Проектът цели да не се допусне прекъсване на образователния процес и приобщаващото образование в условията на кризи и да се противодейства на риска от отпадане в ситуация на обучение от разстояние. Предвидените дейности са логически обвързани и осигуряват възможност за непрекъснатост на образователния процес. Те са пряко свързани с преодоляване на последиците, предизвикани от пандемията от COVID-19, както и предоставяне на подкрепа на лицата, напускащи Украйна, поради настъпилите извънредни обстоятелства в страната им. Целта е да се осигури възможност за своевременна подкрепа за учениците, които се включват в образователната ни система и чийто достъп до образование е бил нарушен, както и да се осигури техническото обезпечаване на образователната система и осигуряване на условия за провеждане на обучение от разстояние в електронна среда, които са определени на база необходимостта от краткосрочното им изпълнение. BG05M9OP001-1.003-0730(2): "С това проектно предложение сме се насочили към създаването на нови работни места, с цел постигане на бързина, независимост, конкурентоспособност и иновативност в проектирането и пускането в експлоатация на електрически табла ниско напрежение, спазвайки основните изисквания към таблата, заложени в БДС EN60439-1 . BG05M9OP001-1.008-0981(02): "Необходимостта от реализиране на настоящия проект е обоснована с целите на ръководството на ""М+С Хидравлик"" АД за поддържане и подобряване на здравословните и безопасни условия на труд и контролиране на рисковете за ограничаване на вредното въздействие от факторите на работната среда върху здравето на работещите, оптимизиране на организацията на труд и управлението на човешките ресурси. Основна задача на ръководството на дружеството е създаване на безопасна и здравословна работна среда, която гарантира по-добри резултати на трудовия процес, по-добра мотивация на персонала и подпомага производителността на труда и конкурентоспособността на предприятието. BG16RFOP001-1.016-0002(BG16RFOP001-1.016-0002-C01 -D-01): "Настоящият проект цели подобряване състоянието на образователната инфраструктура в Община Габрово посредством въвеждане на мерки за енергийна ефективност и обновяването на материалната база в две общински образователни институции, което ще доведе до подобряване на учебния процес като цяло. Предвижда се въвеждане на всички необходими енергоспестяващи мерки в сградите на училищата „Св. Св. Кирил и Методий“ и „Васил Левски“ , изграждане на достъпна архитектурна среда, ремонт на помещенията, основен ремонт на съществуващите инсталации и изграждане на нови такива (пожароизвестителна, система за видео наблюдение и др.), както и благоустрояване на прилежащите дворни площи. Посредством повишената привлекателност на училищната среда, освен място за придобиване на конкретни знания по включените в задължителната учебна програма дисциплини, училището ще може да се превърне в естествена среда на учениците, търсена и желана територия, място за социално общуване, личностно изграждане и изява. От изключителна важност е приносът към превенция на отпадане от училище на учениците в задължителна училищна възраст, което има реални измерения в предприетите мерки. Предвид факта, че това са предимно ученици от етническите малцинства/ученици в социално неравностойно положение, подобрената среда ще бъде допълнителен мотивационен стимул за включване, приобщаване и успешна социализация. BG16RFOP001-1.016-0002(BG16RFOP001-1.016-0002-C01 -D-03): "Настоящият проект цели подобряване състоянието на образователната инфраструктура в Община Габрово посредством въвеждане на мерки за енергийна ефективност и обновяването на материалната база в две общински образователни институции, което ще доведе до подобряване на учебния процес като цяло. Предвижда се въвеждане на всички необходими енергоспестяващи мерки в сградите на училищата „Св. Св. Кирил и Методий“ и „Васил Левски“ , изграждане на достъпна архитектурна среда, ремонт на помещенията, основен ремонт на съществуващите инсталации и изграждане на нови такива (пожароизвестителна, система за видео наблюдение и др.), както и благоустрояване на прилежащите дворни площи. Посредством повишената привлекателност на училищната среда, освен място за придобиване на конкретни знания по включените в задължителната учебна програма дисциплини, училището ще може да се превърне в естествена среда на учениците, търсена и желана територия, място за социално общуване, личностно изграждане и изява. От изключителна важност е приносът към превенция на отпадане от училище на учениците в задължителна училищна възраст, което има реални измерения в предприетите мерки. Предвид факта, че това са предимно ученици от етническите малцинства/ученици в социално неравностойно положение, подобрената среда ще бъде допълнителен мотивационен стимул за включване, приобщаване и успешна социализация. BG16RFOP001-3.002-0008(0000002160): "Областите Сливен, Стара Загора и Хасково са разположени в два региона за икономическо развитие - Южен централен и Югоизточен. Туризмът заема водещо място в икономиката на Югоизточния район на основата на изградената туристическа база и традиционния опит. Областите Стара Загора и Хасково се развиват в индустриалният сектор и селското и горско стопанство. Чрез дейностите заложени в настоящето проектно предложение се цели да бъде подобрен учебният процес, да бъдат въведени нови методи на обучение и да бъде подсигурена по-лесна интеграция и социализиране в обществото на бъдещото поколение. С обновяване на амортизираната и морално остарялата база на професионалните училища в региона, МОН се стреми да насърчи запазването на традиционни и създаването на нови професионални специалности за региона на Сливен, Стара Загора и Хасково. Съществен момент за оставане на младото население и развитието на бизнеса в региона е необходимостта от насърчаване на връзката между професионалното образование, висшето образование и реалния бизнес. С инвестиции за обновяване и модернизация на учебните кабинети, лабораториите, спортните съоръжения и учебните работилници ще бъде подобрена образователна инфраструктура на: BGENVIRONMENT-3.001-0006(004): Проектът се реализира в партньорство от 4 училища от гр. София, гр. Велико Търново и с. Дебрен, детски научен център „Музейко“ и Музея за наука и технологии в Осло. Въз основа на трансфер на опит от Норвегия ще бъдат създадени и пилотирани в мин. 9 училища в България 6 образователни програми за всички етапи на обучение, интегриращи модули, свързани с управлението на отпадъците и кръговата икономика, в конкретни теми от задължителното учебно съдържание. Разработени като електронни курсове с дигитални ресурси и видеоматериали към тях, те ще бъдат публикувани в двуезичен уебсайт и включени в Мудъл платформа с безплатен достъп, и ще може да се прилагат в реална и виртуална среда. Предвидени са не по-малко от 45 кампании в образователни организации и сред широката общественост, вкл.: обучения на зелени училищни екипи, вътрешноучилищни тренинги, семинар за учители, събития за общността, национален дигитален конкурс по природни науки за приложни решения на актуални екологични проблеми, създаване на пътуваща интерактивна изложба за пътя на отпадъците. Първоначално тя ще бъде разположена в „Музейко“, където ще достигне до приблизително 17,000 ученици от 1-4 клас, 300 учители, 80,000 индивидуални посетители в рамките на свободни посещения, научни работилници за учебни групи и семейни аудитории, събитие за възрастни „Нощ на науката“, посветено на научните дисциплини, на които се основават управлението на отпадъците и кръговата икономика. Разработването на рамкова училищна екологична политика и сборник с добри практики от кампании ще осигури механизъм за разпространение на опита и постигане на съгласуваност на всички дейности в училището съобразно основните принципи за изграждане на култура за нулеви отпадъци. Инициативата ще ангажира не по-малко от 500 учители от 50 училища от цялата страна, 5 бизнес организации, 3 университета, 3 НПО, 500 представители на местните общности в районите, където дейностите се осъществяват. Наука и образование за интелигентен растеж 2014-2020 Национален план за възстановяване и устойчивост Опазване на околната среда и климатични промени Развитие на човешките ресурси 2014-2020 Региони в растеж 2014-2020 |
| pep | no |
| entity_zip_code | 1799 |
| Бенефициент | 0 |
| Изпълнител | 1 |
| is_partner | 0 |
| is_subcontractor | 0 |
| beneficiary_projects_count | 0 |
| contractor_contracts_count | 111 |
| partner_links_count | 0 |
| subcontractor_links_count | 0 |
| Стойност проекти | 0 |
| Стойност договори | 9450701 |
| last_activity_ts | 1855958400 |
***
Разследващата журналистика е разузнаването на гражданите. BIRD се финансира от дарения. Ние не публикуваме реклами. Не получаваме държавни субсидии. Не разчитаме на грантове. Финансирането чрез малки дарения от читатели е гаранция за нашата независимост. Включете се, за да продължим да разкриваме злоупотреби и да държим отговорни властимащите. Използваме Вашите пари за хонорари на журналистите, командировки, изграждане и поддръжка на нашите информационни системи, такси за фирмени и имотни регистри у нас и по света, придобиване на техника и специално оборудване, осигуряване на нашата безопасност и други важни работни мисии. Важно: Ако дарявате всеки месец това ще ни даде възможност да планираме и организираме нашата работа. Благодарим Ви! Нас ни има, защото Вас Ви има!