Търсене в договорите по европейски проекти от системата ИСУН за периода след 2020 г. Може да се търси по име и ЕИК на бенефициар или изпълнител на проект. Може също да се търси за фирми директно свързани с политици /politically exposed persons PEP/, фирми директно свързани с оперативно интересни лица /persons of interest POI/, а също така и индиректни свързаности през лица, които са свързани с PEP или POI през други фирми.
Record Details (ID: 2610661515)
| Entity ID | 4e09d5aad56612c067dc0323fa6f244f793e24b8 |
|---|---|
| ЕИК | 115646608 @ЩРАК |
| Име | АКАУНТ ЕООД |
| entity_address | |
| entity_city | гр.Пловдив |
| entity_municipality | Пловдив |
| entity_district | Пловдив |
| Проекти | |
| project_uid_tokens | |
| beneficiary_project_names | |
| beneficiary_project_descriptions | |
| beneficiary_project_links | |
| contractor_contract_ids | BG05M2OP001-2.011-0001(Д03-30/11.06.2019 г.) BG05M2OP001-3.003-0001(Д03-145) BG16RFOP001-3.002-0004(BG16RFOP001-3.002-0004-C02-U-1) BG16RFOP001-3.002-0016(BG16RFOP001-3.002-0016-C02-U-1) BG16RFOP001-3.002-0019(BG16RFOP001-3.002-0019-C02-U-1) |
| contract_id_tokens | BG05M2OP001-2.011-0001(Д03-30/11.06.2019 г.) BG05M2OP001-3.003-0001(Д03-145) BG16RFOP001-3.002-0004(BG16RFOP001-3.002-0004-C02-U-1) BG16RFOP001-3.002-0016(BG16RFOP001-3.002-0016-C02-U-1) BG16RFOP001-3.002-0019(BG16RFOP001-3.002-0019-C02-U-1) |
| contractor_contract_descriptions | BG05M2OP001-2.011-0001(Д03-30/11.06.2019 г.): "Проектът ще надгради резултатите по операции по ОПРЧР - „Създаване на благоприятна мултикултурна среда за практическо прилагане на интеркултурно образование и възпитание”, „Интеграция на децата и учениците от етническите малцинства в образователната система” и „Образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства“,както и новите операции по ОПНОИР - „Образователна интеграция на учениците от етническите малцинства и/или търсещи или получили международна закрила“.Процедурата отчита резултатите по проект ""Твоят час"" и допълва изпълнението на национални програми:„Без свободен час“;„С грижа за всеки ученик”,и допълнителното обучение по български език, финансирано от държавния бюджет за работа с ученици от уязвими групи. За извършване на подбор на училищата,които ще бъдат включени в проекта,Министерството на образованието и науката разработи Методология за определяне броя на училищата с по-ниска концентрация на ученици от уязвими групи, които да участват в изпълнението на дейностите по проекта. От общо идентифицираните при стартиране на проекта 1670 училища, 920 са с висока концентрация на ученици от уязвими групи по Наредбата за финансирането на институциите в системата на ПУО. Методологията ще позволява веднъж годишно да се актуализира списъка на училищата.Училищата, включени в проекта, се утвърждават със заповед на Министъра на образованието и науката. За целите на изпълнението на проекта конкретният бенефициент ще използва информационна система за управление и отчитане. С цел минимизиране на риска от дублиране на дейности, разходи и включване на едни и същи лица от целевите групи в идентични дейности, финансирани едновременно по различни проекти, е извършена демаркация за училищата,участващи в интегрирано проектно предложение BG05M9OP001-2.018 „Социално-икономическа интеграция на уязвими групи. Интегрирани мерки за подобряване достъпа до образование“–Компонент 1 (Интегрирана схема между ОПРЧР и ОПНОИР)." BG05M2OP001-3.003-0001(Д03-145): "Проектното предложение „Подкрепа за равен достъп и личностно развитие“ очертава цялостния процес на включващо обучение. Терминът „включващо обучение“ доби популярност в училищната и родителската общност. В описанието на проекта той се използва като синоним на термина „приобщаващо образование“, заложен в новия Закон за предучилищното и училищното образование. BG16RFOP001-3.002-0004(BG16RFOP001-3.002-0004-C02-U-1): "С настоящето проектно предложение се цели да бъде обновена амортизираната и морално остаряла база на професионалните училища в региона, като по този начин Министерство на образованието и науката се стреми да насърчи запазването на традиционните за областите Велико Търново, Русе, Габрово и Ловеч професионални специалности. Съществен момент за оставане на младото население и развитието на бизнеса в региона е необходимостта от насърчаване на връзката между професионалното образование, висшето образование и реалния бизнес с оглед създаване на условия за развитие на личностни и професионални знания и умения през целия живот. Инвестициите в образователните институции е с цел обновяване и модернизация на учебните кабинети, лабораториите, спортните съоръжения и учебните работилници и ще допринесат за осъществяване на по-качествено професионално образование. В резултат от инвестициите в образователна инфраструктура на: BG16RFOP001-3.002-0016(BG16RFOP001-3.002-0016-C02-U-1): "Икономическата структура на Столичния град, следва тенденциите на развитите икономики. Силно преобладаващият дял на услугите нараства. Увеличава се влиянието на креативните и рекреативните технологии и развитието на иновационните технологии и внедряването им в производството. Чрез дейностите заложени в настоящето проектно предложение се цели да бъде подобрен учебният процес, да бъдат въведени нови методи на обучение и подсигурена по-лесна интеграция и социализиране в обществото на бъдещото поколение. С обновяване на амортизираната и морално остарялата база, МОН се стреми да насърчи създаването на нови професионални специалности и да повиши качеството на образователния процес в професионалните училища в София-град. Чрез мерките, които ще бъдат приложени се цели да са повиши квалификацията и уменията на учащите, за да могат да отговорят на нуждите на пазара на труда. Съществен момент за устойчивото развитие на бизнеса в Столицата е необходимостта от насърчаване на връзката между професионалното образование, висшето образование и реалния бизнес. С инвестиции за обновяване и модернизация на учебните кабинети, лабораториите, спортните съоръжения и учебните работилници ще бъде подобрена образователната инфраструктура на: BG16RFOP001-3.002-0019(BG16RFOP001-3.002-0019-C02-U-1): "С настоящето проектно предложение се цели да бъде обновена амортизираната и морално остарялата база на професионалните училища в региона, като по този начин Министерство на образованието и науката се стреми да насърчи запазването на традиционните за региона на Варна, Добрич, Разград, Силистра и Шумен професионални специалности. Съществен момент за оставане на младото население и развитието на бизнеса в региона е необходимостта от насърчаване на връзката между професионалното образование, висшето образование и реалния бизнес с оглед създаване на условия за развитие на личностни и професионални знания и умения през целия живот. Инвестициите в образователните институции е с цел обновяване и модернизация на учебните кабинети, лабораториите, спортните съоръжения и учебните работилници и ще допринесат за осъществяване на по-качествено професионално образование. В резултат от инвестициите в образователна инфраструктура на: |
| Договори | BG05M2OP001-2.011-0001(Д03-30/11.06.2019 г.) BG05M2OP001-3.003-0001(Д03-145) BG16RFOP001-3.002-0004(BG16RFOP001-3.002-0004-C02-U-1) BG16RFOP001-3.002-0016(BG16RFOP001-3.002-0016-C02-U-1) BG16RFOP001-3.002-0019(BG16RFOP001-3.002-0019-C02-U-1) |
| programme_names | Наука и образование за интелигентен растеж 2014-2020 Региони в растеж 2014-2020 |
| search_text | АКАУНТ ЕООД 115646608 @ЩРАК гр.Пловдив Пловдив Пловдив
BG05M2OP001-2.011-0001(Д03-30/11.06.2019 г.) BG05M2OP001-3.003-0001(Д03-145) BG16RFOP001-3.002-0004(BG16RFOP001-3.002-0004-C02-U-1) BG16RFOP001-3.002-0016(BG16RFOP001-3.002-0016-C02-U-1) BG16RFOP001-3.002-0019(BG16RFOP001-3.002-0019-C02-U-1) BG05M2OP001-2.011-0001(Д03-30/11.06.2019 г.): "Проектът ще надгради резултатите по операции по ОПРЧР - „Създаване на благоприятна мултикултурна среда за практическо прилагане на интеркултурно образование и възпитание”, „Интеграция на децата и учениците от етническите малцинства в образователната система” и „Образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства“,както и новите операции по ОПНОИР - „Образователна интеграция на учениците от етническите малцинства и/или търсещи или получили международна закрила“.Процедурата отчита резултатите по проект ""Твоят час"" и допълва изпълнението на национални програми:„Без свободен час“;„С грижа за всеки ученик”,и допълнителното обучение по български език, финансирано от държавния бюджет за работа с ученици от уязвими групи. За извършване на подбор на училищата,които ще бъдат включени в проекта,Министерството на образованието и науката разработи Методология за определяне броя на училищата с по-ниска концентрация на ученици от уязвими групи, които да участват в изпълнението на дейностите по проекта. От общо идентифицираните при стартиране на проекта 1670 училища, 920 са с висока концентрация на ученици от уязвими групи по Наредбата за финансирането на институциите в системата на ПУО. Методологията ще позволява веднъж годишно да се актуализира списъка на училищата.Училищата, включени в проекта, се утвърждават със заповед на Министъра на образованието и науката. За целите на изпълнението на проекта конкретният бенефициент ще използва информационна система за управление и отчитане. С цел минимизиране на риска от дублиране на дейности, разходи и включване на едни и същи лица от целевите групи в идентични дейности, финансирани едновременно по различни проекти, е извършена демаркация за училищата,участващи в интегрирано проектно предложение BG05M9OP001-2.018 „Социално-икономическа интеграция на уязвими групи. Интегрирани мерки за подобряване достъпа до образование“–Компонент 1 (Интегрирана схема между ОПРЧР и ОПНОИР)." BG05M2OP001-3.003-0001(Д03-145): "Проектното предложение „Подкрепа за равен достъп и личностно развитие“ очертава цялостния процес на включващо обучение. Терминът „включващо обучение“ доби популярност в училищната и родителската общност. В описанието на проекта той се използва като синоним на термина „приобщаващо образование“, заложен в новия Закон за предучилищното и училищното образование. BG16RFOP001-3.002-0004(BG16RFOP001-3.002-0004-C02-U-1): "С настоящето проектно предложение се цели да бъде обновена амортизираната и морално остаряла база на професионалните училища в региона, като по този начин Министерство на образованието и науката се стреми да насърчи запазването на традиционните за областите Велико Търново, Русе, Габрово и Ловеч професионални специалности. Съществен момент за оставане на младото население и развитието на бизнеса в региона е необходимостта от насърчаване на връзката между професионалното образование, висшето образование и реалния бизнес с оглед създаване на условия за развитие на личностни и професионални знания и умения през целия живот. Инвестициите в образователните институции е с цел обновяване и модернизация на учебните кабинети, лабораториите, спортните съоръжения и учебните работилници и ще допринесат за осъществяване на по-качествено професионално образование. В резултат от инвестициите в образователна инфраструктура на: BG16RFOP001-3.002-0016(BG16RFOP001-3.002-0016-C02-U-1): "Икономическата структура на Столичния град, следва тенденциите на развитите икономики. Силно преобладаващият дял на услугите нараства. Увеличава се влиянието на креативните и рекреативните технологии и развитието на иновационните технологии и внедряването им в производството. Чрез дейностите заложени в настоящето проектно предложение се цели да бъде подобрен учебният процес, да бъдат въведени нови методи на обучение и подсигурена по-лесна интеграция и социализиране в обществото на бъдещото поколение. С обновяване на амортизираната и морално остарялата база, МОН се стреми да насърчи създаването на нови професионални специалности и да повиши качеството на образователния процес в професионалните училища в София-град. Чрез мерките, които ще бъдат приложени се цели да са повиши квалификацията и уменията на учащите, за да могат да отговорят на нуждите на пазара на труда. Съществен момент за устойчивото развитие на бизнеса в Столицата е необходимостта от насърчаване на връзката между професионалното образование, висшето образование и реалния бизнес. С инвестиции за обновяване и модернизация на учебните кабинети, лабораториите, спортните съоръжения и учебните работилници ще бъде подобрена образователната инфраструктура на: BG16RFOP001-3.002-0019(BG16RFOP001-3.002-0019-C02-U-1): "С настоящето проектно предложение се цели да бъде обновена амортизираната и морално остарялата база на професионалните училища в региона, като по този начин Министерство на образованието и науката се стреми да насърчи запазването на традиционните за региона на Варна, Добрич, Разград, Силистра и Шумен професионални специалности. Съществен момент за оставане на младото население и развитието на бизнеса в региона е необходимостта от насърчаване на връзката между професионалното образование, висшето образование и реалния бизнес с оглед създаване на условия за развитие на личностни и професионални знания и умения през целия живот. Инвестициите в образователните институции е с цел обновяване и модернизация на учебните кабинети, лабораториите, спортните съоръжения и учебните работилници и ще допринесат за осъществяване на по-качествено професионално образование. В резултат от инвестициите в образователна инфраструктура на: Наука и образование за интелигентен растеж 2014-2020 Региони в растеж 2014-2020 |
| pep | no |
| entity_zip_code | 4000 |
| Бенефициент | 0 |
| Изпълнител | 1 |
| is_partner | 0 |
| is_subcontractor | 0 |
| beneficiary_projects_count | 0 |
| contractor_contracts_count | 5 |
| partner_links_count | 0 |
| subcontractor_links_count | 0 |
| Стойност проекти | 0 |
| Стойност договори | 249164.453125 |
| last_activity_ts | 1630108800 |
***
Разследващата журналистика е разузнаването на гражданите. BIRD се финансира от дарения. Ние не публикуваме реклами. Не получаваме държавни субсидии. Не разчитаме на грантове. Финансирането чрез малки дарения от читатели е гаранция за нашата независимост. Включете се, за да продължим да разкриваме злоупотреби и да държим отговорни властимащите. Използваме Вашите пари за хонорари на журналистите, командировки, изграждане и поддръжка на нашите информационни системи, такси за фирмени и имотни регистри у нас и по света, придобиване на техника и специално оборудване, осигуряване на нашата безопасност и други важни работни мисии. Важно: Ако дарявате всеки месец това ще ни даде възможност да планираме и организираме нашата работа. Благодарим Ви! Нас ни има, защото Вас Ви има!