Търсене в договорите по европейски проекти от системата ИСУН за периода след 2020 г. Може да се търси по име и ЕИК на бенефициар или изпълнител на проект. Може също да се търси за фирми директно свързани с политици /politically exposed persons PEP/, фирми директно свързани с оперативно интересни лица /persons of interest POI/, а също така и индиректни свързаности през лица, които са свързани с PEP или POI през други фирми.
Record Details (ID: 1535645962)
| Entity ID | 01062c6d62f1628345a2b6969a833f2ac8d2b67c |
|---|---|
| ЕИК | 000403033 @ЩРАК |
| Име | "Основно училище ""Христо Ботев"" - село Пелишат, общ. Плевен, обл. Плевен" |
| entity_address | |
| entity_city | с.Пелишат |
| entity_municipality | Плевен |
| entity_district | Плевен |
| Проекти | BG-RRP-1.015-0323 BG05SFPR001-1.010-0042 |
| project_uid_tokens | BG-RRP-1.015-0323 BG05SFPR001-1.010-0042 |
| beneficiary_project_names | „Спри тормоза – започни промяната“ Концепция за изграждане на училищна STEM среда |
| beneficiary_project_descriptions | BG-RRP-1.015-0323: Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG05SFPR001-1.010-0042: Проект „Спри тормоза – започни промяната“ е насочен към превенция и интервенция на насилието и тормоза и за създаване на подкрепяща и сигурна образователна среда в училището. В резултат на направения анализ на нивото на тормоз в училището през последните две учебни години се наблюдава повишаване на случаите на тормоз. Най-често използваната форма на тормоз в училището е блъскането и удрянето на други деца. Така отговарят 41 % от анкетираните ученици. За разлика от миналата учебна година, когато най-честата локация на тормоз е била коридорите на училището, то тази като най-честа се посочва тоалетните – 38%. Тревожна тенденция е, че второто най-често място, където се случва тормоз е класната стая – 25% от анкетираните. За разлика от миналата учебна година, то тази, прави впечатление, че локациите се сменят от открити към закрити, където контролът е минимален. Децата, които са тормозени, често са тормозени в група от други деца. 21% от тормозените ученици често споделят за проблемите си на учителите си, но за съжаление 30% от тормозените не виждат промяна. 63% от анкетираните деца са споделили, че виждат тормоза в училище. Общо 30% от учениците споделят, че макар и с различна честота, то те тормозят други деца. Все още 24% от децата, които биват тормозени виждат помощ от учителите си. На второ място 15% от тях търсят помощ от своите приятели. Притеснителна тенденция е, че 36% виждат „хулиганите“ в своя клас. За постигането на сигурна образователна среда в училището е необходим цялостен и системен подход за работа и включване на всички участници в образователния процес: ученици, учители, родители, представители на местната общност и други заинтересовани страни. Ключов момент е привличането на родителите като партньори. Осигурява се подкрепа на педагогическите специалисти за справяне с ролята и функцията по темата. Предвижда се изграждане на пространство, където учениците да се чувстват сигурни да споделят и да генерират идеи за подобряване на училищния климат. |
| beneficiary_project_links | BG-RRP-1.015-0323 BG05SFPR001-1.010-0042 |
| contractor_contract_ids | |
| contract_id_tokens | |
| contractor_contract_descriptions | |
| Договори | |
| programme_names | Национален план за възстановяване и устойчивост Програма _Образование_ 2021-2027 |
| search_text | "Основно училище ""Христо Ботев"" - село Пелишат, общ. Плевен, обл. Плевен" 000403033 @ЩРАК с.Пелишат Плевен Плевен
BG-RRP-1.015-0323 BG05SFPR001-1.010-0042 „Спри тормоза – започни промяната“ Концепция за изграждане на училищна STEM среда BG-RRP-1.015-0323: Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС). BG05SFPR001-1.010-0042: Проект „Спри тормоза – започни промяната“ е насочен към превенция и интервенция на насилието и тормоза и за създаване на подкрепяща и сигурна образователна среда в училището. В резултат на направения анализ на нивото на тормоз в училището през последните две учебни години се наблюдава повишаване на случаите на тормоз. Най-често използваната форма на тормоз в училището е блъскането и удрянето на други деца. Така отговарят 41 % от анкетираните ученици. За разлика от миналата учебна година, когато най-честата локация на тормоз е била коридорите на училището, то тази като най-честа се посочва тоалетните – 38%. Тревожна тенденция е, че второто най-често място, където се случва тормоз е класната стая – 25% от анкетираните. За разлика от миналата учебна година, то тази, прави впечатление, че локациите се сменят от открити към закрити, където контролът е минимален. Децата, които са тормозени, често са тормозени в група от други деца. 21% от тормозените ученици често споделят за проблемите си на учителите си, но за съжаление 30% от тормозените не виждат промяна. 63% от анкетираните деца са споделили, че виждат тормоза в училище. Общо 30% от учениците споделят, че макар и с различна честота, то те тормозят други деца. Все още 24% от децата, които биват тормозени виждат помощ от учителите си. На второ място 15% от тях търсят помощ от своите приятели. Притеснителна тенденция е, че 36% виждат „хулиганите“ в своя клас. За постигането на сигурна образователна среда в училището е необходим цялостен и системен подход за работа и включване на всички участници в образователния процес: ученици, учители, родители, представители на местната общност и други заинтересовани страни. Ключов момент е привличането на родителите като партньори. Осигурява се подкрепа на педагогическите специалисти за справяне с ролята и функцията по темата. Предвижда се изграждане на пространство, където учениците да се чувстват сигурни да споделят и да генерират идеи за подобряване на училищния климат. Национален план за възстановяване и устойчивост Програма _Образование_ 2021-2027 |
| pep | no |
| entity_zip_code | 5895 |
| Бенефициент | 1 |
| Изпълнител | 0 |
| is_partner | 0 |
| is_subcontractor | 0 |
| beneficiary_projects_count | 2 |
| contractor_contracts_count | 0 |
| partner_links_count | 0 |
| subcontractor_links_count | 0 |
| Стойност проекти | 98494.320312 |
| Стойност договори | 0 |
| last_activity_ts | 1867276800 |
***
Разследващата журналистика е разузнаването на гражданите. BIRD се финансира от дарения. Ние не публикуваме реклами. Не получаваме държавни субсидии. Не разчитаме на грантове. Финансирането чрез малки дарения от читатели е гаранция за нашата независимост. Включете се, за да продължим да разкриваме злоупотреби и да държим отговорни властимащите. Използваме Вашите пари за хонорари на журналистите, командировки, изграждане и поддръжка на нашите информационни системи, такси за фирмени и имотни регистри у нас и по света, придобиване на техника и специално оборудване, осигуряване на нашата безопасност и други важни работни мисии. Важно: Ако дарявате всеки месец това ще ни даде възможност да планираме и организираме нашата работа. Благодарим Ви! Нас ни има, защото Вас Ви има!